基于认知语言学的“v+over”型英语短语动词语义研究

摘要

英语短语动词在日常生活中使用广泛，这类动词常用但及其复杂，其语义从字面上往往难以理解，因此成为中国入学英语道路上一座难以逾越的高峰。目前用对这类动词做研究的现象逐渐增多，但是关于基于一定语料库的带小品词“over”的短语动词的研究还不多见。“over”是三十个最常使用的小品词之一且其语义复杂多变，所以研究“v+over”型短语动词具有十分重要的意义，也对了解其他类型的短语动词有所帮助。
　　对短语动词的研究主要有传统研究和认知研究两类。传统研究大部分是从结构主义视角进行的，主要研究其句法特征，语义整体性和多义性，侧重研究字面意义而不是隐喻延伸意义，主要代表人物是Quirk(1985)等人。Lindner(1981)是第一个从认知的视角研究短语动词的人。根据小品词隐喻意义的层次性，Lindner对小品词“up”和“out”的意义进行了分类。在此之后，Morgan(1997)，Gries(1997)和Hamper(2000)对短语动词的语义进行深层分析。
　　本文以认知语言学理论为基础，尤其以原型范畴理论，意象图式理论及认知隐喻理论进行研究。通过原型范畴理论和意象图式分析，得出“over”的中心意义是“上方运动”，在此基础上获得“over”三种类型的空间意义。随后将“over”的空间意义投射到六个目标域引申出“over”的隐喻延伸意义。文章认为，除了中心意义之外，“over”三种类型的空间意义包括:覆盖关系，静态居上和路径终点。在此基础上，归纳出“over”隐喻延伸意义的六个目标域:数量，社会等级，状态，时间，情感和抽象事物活动。
　　文章的主体部分是对“v+over”型短语动词语义形成的研究。将所收集来的145个短语动词语料进行分析，可归纳出15个常见意义，这些意义均与“over”的空间意义和隐喻延伸意义相关，作者总结出“v+over”型短语动词的15个意义集中体现在“改变”，“全部”，“重复”和“高”这四个意思上，其他的意义均与这四个意义有着直接或间接的联系，因此可以归纳出“v+over”型短语动词具有这四种类型的意义。最后，文章分析了小品词“over”对“v+over”型短语动词的影响。首先是小品词对短语动词的语义成分产生了影响，最为显著的语义成分有如下四种:[改变][自始自终][重复][高]。接下来分析了“v+over”型短语动词的义项。文章分别研究最少一个义项和最多十个义项的短语动词，研究发现，带一个义项的短语动词中，小品词“over”对短语动词意义的影响不大，而带十个义项的短语动词中，短语动词意义在很大程度上受到小品词“over”的影响。

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摘要

Abstract

Contents

1 Introducton

1．1 Introduction to Phrasal Verbs

1．2 Aims and Significance of This Thesis

1．3 Organization of This Thesis

2 Literature Review

2．1 Traditional Research on Phrasal Verbs

2．2 Cognitive Research on Phrasal Verbs

2．2．1 Linder

2．2．2 Morgan

2．2．3 Gries

2．2．4 Hampe

3．3 Summary

3 Theoretical Baekground

3．1 Prototype Theory

3．2 Image Schema Theory

3．3 Cognitive Metaphor Theory

3．4 Summary

4 Semantic Analysis of Particle“over”

4．1 Spatial Meanings of“over”

4．1．1 Primary Meaning of“over”

4．1．2 Extensional Meanings of“over”

4．2 Metaphorical Extensions of“over”

4．2．1 Quantity

4．2．2 Social Hierarchy

4．2．3 State

4．2．4 Time

4．2．5 Emotion

4．2．6 Activity of Abstract Things

4．3 Summary

5 Cognitive Semantic Study of“over”Phrasal Verbs

5．1 Semantic Analysis of“over”Phrasal Verbs

5．1．1 Semantic Study of“over”Phrasal Verbs

5．1．2 Meaning Analysis of“over”Phrasal Verbs

5．2 Effects of“over”on Semantic Formation of“over”Phrasal Verbs

5．2．1 Four Outstanding Semantic Components of“over”Phrasal Verbs

5．2．2 Sense Analysis of“over”Phrasal Verbs

5．3 Summary

6 Conclusion

Bibliography

Appendix

Acknowledgements