转型与重塑：高校辅导员专业发展问题分析与对策研究

摘要

随着高等教育的不断发展，高校辅导员承担起越来越多的高校学生辅导、教育责任，这就对高校辅导员的专业性提出了更高的要求。通过对我国高校辅导员整体发展状况的了解发现，我国高校辅导员存在着数量不足、结构失衡、工作范畴不明晰等问题，这与高校辅导员的专业发展产生了矛盾，应给予足够的关注。
　　本文通过案例研究，分析了S大学辅导员发展的现状，具体表现为：年富力强的辅导员队伍、较不均衡的工作量、求职动机与从事辅导员工作态度之间存在矛盾、定位模糊与工作难度日益增加之间存在矛盾、辅导员职业压力成因多元化、辅导员队伍建设问题突出化。在这种机遇与挑战并存的情况下，选择三位优秀的高校辅导员进行案例研究、对英美高校学生事务管理工作者专业发展进行比较研究，为我国高校辅导员专业发展模式提供答案。
　　通过高校辅导员“节源”选拔、“开流”培养和“多元”发展，三管齐下，共同推动高校辅导员这一“职业”能不断地向“事业”转化，并吸引和培养越来越多的优秀辅导员以此为“志业”，将高校学生的培养工作越做越好，使高校辅导员能够寻找到更多的意义与价值。

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绪论

一、问题的提出与研究背景

二、相关研究综述

三、选题意义

四、拟采用的研究方法

第一章 高校辅导员专业发展的理论探讨

第一节 教师专业发展理论

第二节 高校辅导员专业发展理论

第二章 高校辅导员专业发展的历史变迁与现状调查

第一节 高校辅导员职业角色的历史变迁

第二节 高校辅导员整体发展问题分析

第三节 案例研究——S大学辅导员专业发展状况与现实诉求

第三章 优秀高校辅导员专业发展的叙事研究

第一节 方法与过程

第二节 发现与讨论

第三节 结论与建议

第四章 英美高校学生事务管理者专业发展的比较研究

第一节 英国高校学生事务管理者专业发展

第二节 美国高校学生事务管理者专业发展

第三节英美高校学生事务管理者专业发展对我国的启示

第五章 高校辅导员专业发展对策分析

第一节 高校辅导员专业发展“节源”选拔

第二节 高校辅导员专业发展“开流”培养

第三节 高校辅导员专业发展“多元”走向

参考文献

后记

附录一

附录二