考试成败归因对大学师生奖惩态度影响的比较研究

摘要

该研究在韦纳三维归因理论的基础上,运用两份自编问卷,调查并比较了大学生与教师在考试成功和失败领域内的一系列奖惩态度.研究结果显示:两份自编问卷具有良好的信度和效度,调查结果稳定、可靠;针对由归因的三维度成分导致的考试成败,大学生与教师的奖惩态度不尽相同,有性别差异的存在.

目录

文摘

英文文摘

一、前言

(一)、研究的目的与意义

(二)研究的理论背景

二、研究方法

(一)、研究对象

(二)、研究工具与材料

(三)、研究设计与程序

三、研究结果

(一)两份问卷的信度与效度

(二)师生“成功卷”结果及其比较

(三)师生“失败卷”结果及其比较

四、讨论与分析

(一)师生“成功卷”结果分析

(二)师生“失败卷”结果分析

五、结论及建议

参考文献

附 录

后 记