现代大学生学习方式研究——大学物理研究性学习探讨

摘要

未来学习化社会,是一个具有全面学习观、自主学习观、创新学习观和终身学习观的社会,学会学习成为一种教育观念、学习观念和生存观念,不懂得如何掌握知识,如何学习的人很难在社会中立足,而掌握科学的学习方法是学会学习的关键.高等教育改革的目的是培养具有以创新精神和实践能力为核心的综合素质的高级人才,实现高校产、学、研的结合;探索适应学习化社会要求的现代大学生学习方式是

目录

文摘

英文文摘

前言

第一章大学学习概论

第一节学习与学习理论

一.学习的定义

二.学习的功能

三.学习理论

第二节学习的规律与策略

一.遗忘理论及记忆策略

二.迁移理论及促进迁移的策略

三.问题解决理论及策略

四.动机理论及引发动机的策略

第三节大学学习特点和学习目标的分析

一.大学学习特点

二.大学学习目标

第二章现代大学生学习方式探索

第一节学习化社会的学习观

一.学习化社会

二.四种学习观

第二节现代大学生学习方式

一.学习方式及分类

二.现代大学生学习方式的主要形式

第三章研究性学习概论

第一节研究性学习的含义和目标

一.研究性学习的定义

二.研究性学习的特点

三.研究性学习的目标

第二节研究性学习的理论基础

一.哲学基础

二.教育学基础

三.心理学基础

第三节研究性学习的发展和时代意义

一.研究性学习的发展

二.研究性学习的时代意义

第四章大学物理研究性学习的实践探索

第一节大学物理研究性学习的类型

一.大学物理研究性学习的必要性、可行性和意义

二.大学物理研究性学习的实施类型

第二节大学物理研究性学习的实践探索

一.案例之一：专题讨论

二.案例之二：大学生科研立项

三.案例之三：研究性实验

结束语

注释及参考文献

附录

致谢