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华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明
引言
第一章当前中学语文教育的症结所在——窒息创造性思维
第二章中学语文教学中实施创造教育的可能性
第三章中学语文教学中创造教育的实施
第四章中学语文创造教育实施思考与建议
结语
参考书目
致谢
高磊;
华中师范大学;
中学语文教学; 创造教育; 教学模式; 人格培养;
机译:概念创造教育与创造力的激活-三菱电机的概念创造教育
机译:中学语文教师开展行动研究的实践
机译:中学语文个性化学习指导研究
机译:中学语文教师在职进修教育的社会网络结构
机译:中学语文教师的教学内容知识与阅读的关系以及与课堂教学的关系。
机译:经济高效的医学教育:创造教育产品的创新方法
机译:中学语文古典诗歌教学中“以乐写哀”手法例析
机译:为助学家创造教育机会指标。协助住房研究干部报告。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
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