大学生的和谐发展与和谐教育观的构建

摘要

党的十六届六中全会第一次明确提出了构建社会主义和谐社会的奋斗目标和任务。构建社会主义和谐社会与大学生的和谐发展是相互依存、相互促进的，构建社会主义和谐社会需要大学生和谐发展，依靠大学生的人才支撑；大学生的和谐发展也离不开社会主义和谐社会的构建，社会主义和谐社会为大学生的和谐发展创造环境和条件。基于构建社会主义和谐社会与大学生和谐发展的相互关系，本文主要就大学生和谐发展的实现及和谐教育观的构建展开分析。 首先明确了大学生和谐发展的内涵，分析了大学生发展不和谐的表现，即处理自身发展与社会发展关系上的不和谐、人际关系上的不和谐、个性发展方面的不和谐；分析了影响和制约当代大学生和谐发展的社会因素、家庭因素和学校因素。提出要实现大学生的和谐发展必须构建“和谐教育观”，践行和谐教育观是达成社会主义和谐社会奋斗目标的必然要求。践行和谐教育观的路径在于：第一，坚持科学的指导原则；第二要强化教育观念的转变，为践行和谐教育观奠定思想基础；第三要营造构建和谐教育观的舆论氛围；第四要构建践行和谐教育观的长效机制。

目录

文摘

英文文摘

声明

一、构建社会主义和谐社会与大学生和谐发展的相关性分析

(一)构建社会主义和谐社会提出及其意义

(二)构建和谐社会需要大学生的和谐发展

(三)和谐社会的构建为大学生的和谐发展提供基础和条件

二、大学生和谐发展的现状及制约因素

(一)大学生和谐发展的内涵

(二)大学生发展不和谐的表现

(三)影响当代大学生和谐发展的因素分析

三、和谐教育观的内涵及意义

(一)和谐教育观的内涵

(二)和谐教育观的理论溯源

(三)和谐教育观的意义

四、践行和谐教育观的路径

(一)坚持科学的指导原则

(二)强化教育观念的转变，为践行和谐教育观奠定思想基础

(三)营造构建和谐教育观的舆论氛围

(四)构建践行和谐教育观的长效机制

参考文献

后记