浅析中学生网上偏差行为及其预防策略

摘要

随着互联网在中国的迅速发展，中学生已经成为互联网世界的主力军。互联网给中学生的生活与学习带来了很多乐趣与益处，同时部分中学生由于没有合理、正确使用互联网，导致在使用过程中出现了“网上过激行为”、“欺骗”、“浏览色情信息”、“沉迷网络游戏”、“传播不良信息”、“黑客行为”、“非法下载”、“刷屏或恶意灌水”等网上的偏差行为。本文通过问卷，对珠海二中学生上网的基本情况和网上偏差行为情况进行了调查，研究分析了中学生产生网上偏差行为的种种原因，并对预防中学生网上行为偏差提出了对策建议：必须坚持防治结合的原则，引导中学生提高自身网络素养和心理素质，树立正确的人生观、价值观，同时发挥家庭、学校、社会等各个方面的作用，采取教育引导、心理辅导相结合以及从法律法规方面规范等措施，多方帮助中学生正确认识网络，从而正确使用计算机这一工具，利用互联网这一平台，培养良好的网络行为。

目录

文摘

英文文摘

声明

一、引言

二、文献综述

(一)国外研究介绍

(二)国内研究回顾

(三)国内外研究的特点与不足

三、研究思路与方法

(一)概念界定

(二)研究方法

四、研究结果

(一)中学生使用互联网的基本情况

(二)中学生对互联网应用情况

(三)中学生网上偏差行为情况及产生的原因

五、分析与讨论

(一)上网是中学生的需要

(二)部分中学生存在网络沉迷现象

(三)中学生对互联网的应用存在较严重的失衡现象

(四)家庭是中学生上网的“启蒙地”、“根据地”

(五)中学生的网上偏差行为情况不容忽视

(六)中学生网上行为偏差主要的表现形式

(七)网上偏差行为存在性别差异

(八)初中生沉迷网络游戏的情况较为突出

(九)关注中学生的“黑客行为”和“非法下载”问题

(十)中学生网上偏差行为产生的原因

六、结论与建议

(一)主要结论

(二)预防中学生网上行为偏差的对策建议

(三)进一步研究的建议

参考文献

附录

致谢