文摘
英文文摘
1.引言
1.1 选题背景
1.2 文献综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.2.3 述评
1.3 研究内容与方法
1.4 本课题的选题原因
2.中学数学情感教育的基本理念
2.1 情感教育的界定
2.1.1 情感教育的定义
2.1.2 情感教育的意义
2.2 数学情感教育的界定
2.2.1 数学情感教育的定义
2.2.2 数学情感教育的必要性
3.数学情感教育的实施原则
3.1 师生情感交融原则
3.2 德育原则
3.3 知情交融原则
4.数学课堂教学中的情感因素及作用
4.1 中学生数学情感状况的调查研究
4.2 教学过程中教师的情感因素的作用
4.3 数学教学内容中所体现的情感教育
5.在教学中实施数学情感教育的策略
5.1 关注学生情绪的情感教育策略
5.2 数学教学环节的情感教育策略
5.3 数学学科内容的情感教育策略
6.在中学数学课堂教学中实施情感教育的案例分析
6.1 初中数学情感教育策略与教学片断设计
6.2 高中数学教师对于数学情感教育的实施
7.结语
7.1 研究的主要结论
7.2 研究不足
7.3 研究展望
参考文献
附录
致谢