作定语的“好好儿”的考察与对外汉语教学

摘要

本文主要对现代汉语普通话中使用频率较高的“好好儿”一词在作定语时进行考察。主要采用的是认知语言学的一些理论方法，对“好好儿”的归属性问题进行界定，并考察其量性特征。本文将对作定语的“好好儿”修饰名词时加不加“的”的问题进行探讨，不仅从结构上了解作定语的“好好儿”的特征，而且将对其语义特征进行分析。对“好好儿”作定语时的结构、语义的了解，将有助于促进作定语的“好好儿”在对外汉语教学中的教法，从而将本体研究与对外汉语教学相结合。
　　 本文一共七章：
　　 第一章，引言，主要介绍研究对象和主要内容，研究现状和尚存的问题，研究理论及研究方法，语料的来源。
　　 第二章，讨论“好好儿”的量性特征。首先明确“好好儿”的归属性问题，从而进一步探讨它的量性特征。
　　 第三章，“好好儿”作定语时“的”字的隐现。观察“好好儿”作定语时的现象，找出“的”字隐现的规律，并进一步阐释这种现象的原因。
　　 第四章，“好好儿的NP”与“好好儿NP”，通过主观性和主观化的理论，来解释此处“的”字的作用，对这里的“的”提出新的看法。
　　 第五章，“好好儿”语义特征分析。通过对“好好儿”的语义特征进行分析，进一步加强对“好好儿”的认识和理解，有助于促进“好好儿”的对外汉语教学。
　　 第六章，“好好儿”的对外汉语教学。将前面对“好好儿”的本体研究运用到语言实践当中，将理论与实践相结合。
　　 第七章，结语。对本论文的主要内容进行归纳，并提出本论文希望达到的日的。