声明
摘要
第一章 引言
一、问题的提出
(一)城市化进程的推动
(二)“治薄提质”的需要
二、相关文献综述
(一)对话式教学的典范及其启示
(二)对话式教学的实践策略研究
第二章 走向对话的必要性
一、走向对话
(一)课堂对话的概念
(二)课堂对话的特点
二、走向对话的意义
(一)改变课堂面貌
(二)优化课堂文化
第三章 课堂对话的误用与阻碍因素
一、课堂对话的误用
二、阻碍课堂对话的因素
第四章 走向对话的努力
一、宏观的努力
(一)对教育目的的再思考
(二)对教师观的再思考
二、微观的努力
(一)展示教学目标
(二)建立合理的课堂学习机制
(三)创作历史情景剧
(四)适当选材
第五章 结语
参考文献
致谢
