声明
摘要
绪论
一、研究缘起
二、研究意义和目标
三、文献综述
(一)随迁子女学校教育的现状
(二)随迁子女融入现状研究
四、核心概念界定
(一)公办学校
(二)学校融入
(三)进城务工人员
(四)随迁子女
五、研究思路和方法
(一)研究思路
(二)研究方法
第一章 公办学校随迁子女教育现状和问题
一、研究样本基本情况介绍
(一)学校基本概况
(二)个案调查对象和方法
二、公办学校随迁子女学校融入现状及问题
(一)公办学校随迁子女融入问题的实证调查
(二)公办学校随迁子女融入问题的小结
第二章 随迁子女学校融入问题的原因探析
一、师生比例过高,教师任务过重
二、随迂子女原有成长环境造成的自身局限性
三、家庭教育的不到位
四、学校缺乏重视,关注度不够
第三章 有效解决融入问题的对策建议
一、社会参与,形成合力教育
二、创建包容性的校园文化
三、学生分流,合理控制班级规模
四、加强家校沟通,促进教育的整合
五、提高教育的针对性,完善对随迁子女的补偿教育
六、构建师生交流途径,拉近师生距离
七、打造平台,开展活动,增强随迁子女自信心
参考文献
附录
附录1:教师问卷
附录2:本地学生问卷
附录3:随迁子女问卷
附录4:教师访谈提纲
附录5:随迁子女访谈提纲
致谢
华中师范大学;