在高中思想政治课教学中开展心理健康教育研究

摘要

高中生处于生理心理快速发展时期，又面临着复杂的社会环境，在成长的过程中难免出现这样或那样的心理问题。因此，需要对他们进行心理健康教育。思想政治课因其学科的特殊性，决定了它是对高中生进行心理健康教育的重要途径。对本课题进行研究有助于更好地对高中生进行心理健康教育，促使他们健康成长。
　　除导论外，本文共分为三个部分。第一部分，在阐释心理健康和心理健康教育的基础上，论述了本课题的研究意义:有助于解决高中生的心理问题;有助于更好地提高高中生思想道德素质;有助于提高高中思想政治课教学成效。
　　第二部分，分析了本课题的问题及原因。本文认为问题包括:教师的主动性发挥不够;实际效果不明显。导致这些问题的原因有:部分高中思想政治课教师心理健康教育素养欠佳;两者内容整合存在一定难度;部分思想政治课教师与高中生的定位不当。
　　第三部分，提出相应的对策:提高教师心理健康教育的能力;把握学生心理特点，有针对性的开展心理健康教育;营造良好的心理健康教育环境。

目录

声明

摘要

导论

(一)问题的提出及选题的意义

1、问题的提出

2、研究意义

(二)国内外研究现状

1、国外研究现状

2、国内研究现状

(三)本文的研究思路和研究方法

1、研究思路

2、研究方法

一、在高中思想政治课教学中开展心理健康教育的意义

(一)涵义

(二)在高中思想政治课教学中开展心理健康教育的意义

1、有助于解决高中生的心理问题

2、有助于更好地提高高中生思想道德素质

3、有助于提高高中思想政治课教学成效

二、在高中思想政治课教学中开展心理健康教育存在的问题及原因

(一)在高中思想政治课教学中开展心理健康教育存在的主要问题

1、教师的主动性发挥不够

2、实际效果不明显

(二)在思想政治课教学中开展心理健康教育问题的原因

1、部分高中思想政治课教师心理健康教育素养欠佳

2、思想政治课教学内容与心理健康教育内容整合存在一定难度

3、部分思想政治课教师与高中生对各自的定位不当

三、在高中思想政治课教学中加强心理健康教育的对策

(一)提高教师通过思想政治课教学开展心理健康教育的能力

1、提高教师的心理素养

2、引导教师主动学习和掌握系统的心理健康教育知识

3、引导教师充分发掘和运用思想政治课教材中的心理健康教育资源

(二)把握学生心理特点，有针对性的开展心理健康教育

1、把握高中生心理特点，加强心理健康知识教育

2、把握高中生心理特点，提高高中生心理调节能力

3、针对高中生心理特点，对高中生心理进行积极疏导

(三)营造良好的心理健康教育环境

1、改变陈旧的教学方法，创建民主、和谐、愉快的教学环境

2、增进与学生之间的相互交流，建立合作、互动、和谐师生关系

参考文献

致谢