新课改下的中小型城市高中音乐教育高效课堂设计之实践研究——以湖北省鄂州市第四中学为例

摘要

本文根据笔者4年在中小型城市高中音乐教育的教学经验，设计了一套适用于中小型城市高中音乐教学环境的高效课堂的教学设计方案，其中各项教学环节充分体现音乐学科的特点与优势，也实现了由教师引导学生主动学习的教学要求。整套教学理念以音乐教育心理学作为指导思想，以音乐教育哲学作为音乐作品的探索方向，结合美国、德国、及日本三个国家的音乐教育特点，融合奥尔夫教学法作为案例支撑。给我市中小学高中音乐教育教学设计提供行之有效的教学方案。
　　本文主要教学设计的环节有:鉴赏——实践——在实践中鉴赏，从学生的音乐习惯入手，结合基础音乐知识，使每一个教学环节都使学生轻松掌握。教学案例研究内容包括课前、课堂、课后三个角度，从全面把握高中音乐课堂，使课堂效果事半功倍。对整个音乐课堂在教学目标、教学方法和过程、教学成果展示和评价的设计是研究的三个重点，以学生为主导，教师为引导的人本主义教学是推崇的教学设计的重心。本次论文所选定的研究方法是:课堂实验法、课外实践法、问卷调查法、观察法、访谈法、对比分析法、文献分析法、行动研究法。本文将以人本主义为中心指导目标，强调音乐学习过程的重要性，从全面提升学生的综合能力——音乐作品鉴赏、音乐作品演唱、交流合作、口才与表达等。主要技术路线有:心理交流辅导、音乐鉴赏与分析、奥尔夫教学（结合乐理知识）、声乐教学法、合唱指挥、音乐软件基础讲解、电脑软件基础讲解。
　　此外本文中以以上重要教学环节提供了教案作为实例，对中小型城市高中音乐教育教学设计进行了分析与运用指导，望对我市高中音乐教育做出贡献。

目录

声明

摘要

第一章 前言

第二章 国外高中音乐教育课程设置现状分析

第一节 美国的高中音乐教育课程设置概况

一、教学内容

二、课程设置

三、师资

四、教材与器材

第二节 德国的音乐教育课程设置概况

第三节 日本的高中音乐教育课程设置概况

一、教学内容与课程设置

二、评价方法

第四节 奥尔夫教学法

一、节奏、旋律练习

二、基本形体动作教学

三、基本原则

第三章 国内高中音乐教育现状分析

第一节 对教学目标的现状分析

第二节 对教学方法的现状分析

第三节 对教学内容的现状分析

第四节 对教学评价的现状分析

第四章 我校校情与音乐教育现状分析

第一节 中小型城市界定

第二节 学校概况与音乐教育现状

第五章 教学设计方案与分析

第一节 开学第一课

第二节 教学内容设计

一、音乐鉴赏

二、歌唱教学——声乐训练

三、奥尔夫教学活动

四、教学评价系统的构建

五、课外活动以及综合能力巩固

第三节 教学设计总结

第四节 本次教学研究小结

第六章 结论

参考文献

致谢