武汉市洪山区小学生课外音乐学习现状调查研究

摘要

《新课标》的实施在有效促进学生智力能力全面发展、自身素质整体提高、课外音乐活动多样化开展等方面发挥了积极的推动作用，成为学校美育工作中的重要途径。在现今的教育背景下，音乐教育工作的重要意义已经被社会大众所感知和接受;尤其是音乐审美教育对于良好行为的培养、审美意识的塑造、智力以及各项能力的开发训练和心理健康的形成等方面的积极作用。“以审美为核心;以兴趣爱好为动力;面向全体学生;注重个性发展;重视音乐实践;鼓励音乐创造;提倡科学综合;弘扬民族音乐;理解和完善多元化评价机制”。该理念对于音乐教育重要意义的提倡和重视更是进一步印证了课外音乐学习的必要性。本论文以武汉市洪山区三所小学的小学生为研究对象，采用文献法、问卷调查法、调查访谈法以及数据分析法相结合的研究方法对当前小学生课外音乐学习的现状以及存在的问题进行论述，并根据存在问题提出合理性的意见和建议。综上所述，本论文将分四个部分对该问题进行阐述。绪论部分对研究问题的缘起、研究的内容和意义、研究的现状、研究的方法与思路进行了阐述;第一章是对小学生课外音乐学习的相关概念及理论基础的梳理和界定;第二章为武汉市洪山区小学生课外音乐学习的现状调查;第三章是就武汉市洪山区小学生课外音乐学习现状的调查结果展开阐述和分析;第四章是根据当前存在的问题，对今后小学生课外音乐学习的发展进行对策探讨。

目录

声明

摘要

绪论

一、问题缘起

二、研究内容及意义

1．研究内容

2．研究意义

三、研究现状

1．国内研究现状

2．国外研究现状

四、研究方法与思路

1．研究方法

2．研究思路

第一章 相关概念及理论基础

第一节 相关概念

1．课外音乐学习

2．小学课外音乐学习

3．小学生课外音乐学习的开展途径

第二节 相关理论基础

1．素质教育视野下的课外音乐学习

2．马克思关于人的全面发展理论视野下的课外音乐学习

3．创造力培养视野下的课外音乐学习

第二章 小学生课外音乐学习现状调查

第一节 调查对象

第二节 调查内容

1．对学生的调查

2．对学校音乐教师的调查

第三节 问卷设计和回收

第三章 调查结果及其分析

第一节 调查结果

1．小学生课外音乐学习的内容

2．小学生参加课外音乐学习的动机

3．小学生课外音乐学习的方式

第二节 调查结果分析

1．学生方面

2．家长方面

3．教师访谈分析

4．存在的问题

5、原因分析

第四章 对策探讨

第一节 制度的完善与观念的更新

1．认真贯彻落实各项教育法规制度，以保障课外音乐活动的有序开展

2．充分发挥学校社团的组织作用

第二节 实践的探索与方法的创新

1．合理运用教学资源

2．充分发挥教师的指导作用

3．针对不同年龄阶段的小学生因材施教

结论

参考文献

附录

致谢