数字化音乐工具在基础音乐教学中的应用研究

摘要

教育信息化是促进教育公平、创新人才培养模式、推进终身学习的重要手段。音乐是基础教育的组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、增进学生身心健康、促进学生德智体美全面发展，具有不可替代的作用。国家教育部2011年出版的《义务教育音乐课程标准》（新课标）中提出，要合理运用现代教育技术手段和提倡多媒体教学辅助软件开发，以提高音乐课程的教学质量和效果。新课标也提倡将现代信息技术融入到音乐教学的各个环节，深入探索使用信息技术创新音乐教学方法的研究，这对我国基础音乐课堂教学模式的发展具有十分重要的意义和实际应用价值。
　　本文首先结合我国基础音乐教学中存在教育资源失衡、以教为主的教学模式、注重音乐非本体教学和忽视音乐创作问题，提出了我国基础音乐教学中急需数字化音乐工具的介入;并通过查阅文献，总结了数字化音乐工具在基础音乐教学中应用的优势，从而提出数字化音乐工具在我国基础音乐教学中应用的迫切性。其次，介绍了几种当前常见的数字化音乐工具，分析它们各自的特点及在基础音乐教学应用中存在的问题。再次，详细介绍starC音乐教学工具的特点，分析了starC音乐教学工具的设计理念及其在基础音乐教学中的应用研究。最后，结合音乐课堂教学案例，分析starC音乐教学工具在基础音乐课堂教学中的创新应用，并利用问卷调查的方式来对starC音乐教学工具在基础音乐课堂教学中的实际应用效果进行研究分析。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 研究背景及意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国外研究现状

1．2．2 国内研究现状

1．3 研究内容和目标

1．3．1 研究内容

1．3．2 研究目标

1．4 论文组织结构

第二章 数字化音乐工具在基础音乐教学中应用的迫切性

2．1 我国基础音乐教育对数字化音乐工具的需要

2．1．1 均衡教育资源

2．1．2 变革教与学的模式

2．1．3 搭建音乐本体教学平台

2．1．4 面向全体学生

2．2 数字化音乐工具在我国基础音乐教学中应用的优势

2．2．1 激发学生学习兴趣

2．2．2 提升教学效率

2．2．3 突破教学条件的限制

2．2．4 拓展音乐学习的途径

2．3 本章小结

第三章 常用音乐工具及其在基础音乐教学中的应用分析

3．1 曲谱编辑工具及其应用分析

3．1．1 曲谱编辑工具介绍

3．1．2 曲谱编辑工具应用分析

3．2 音频编辑工具及其应用分析

3．2．1 音频编辑工具介绍

3．2．2 音频编辑工具应用分析

3．3 教学训练工具及其应用分析

3．3．1 教学训练工具介绍

3．3．2 教学训练工具应用分析

3．4 本章小结

第四章 starC音乐学科工具重塑基础音乐课堂教学模式

4．1 starC音乐教学工具设计理念

4．2 starC音乐教学工具在基础音乐教学中的应用研究

4．2．1 课堂教学

4．2．2 课堂交互

4．2．3 课后参与

4．2．4 诊断测评

4．3 starC音乐教学工具在基础音乐教学中的应用案例

4．3．1 案例描述

4．3．2 案例分析

4．4 本章小结

第五章 starC音乐教学工具在基础音乐教学中应用效果调查与总结

5．1 starC音乐教学工具在基础音乐教学中应用效果调查与分析

5．1．1 学生问卷调查与分析

5．1．2 教师访谈与结果分析

5．2 starC音乐教学工具实际应用效果总结与反思

5．2．1 starC音乐教学工具实际应用效果

5．2．2 starC音乐教学工具应用反思

5．3 本章小结

第六章 总结和展望

6．1 总结

6．2 不足和展望

参考文献

附录

致谢