解释水平对公平判断的影响：公平敏感性的调节作用

摘要

以心理距离变化所引导的解释水平，会影响个体的判断、评估等认知活动，以往就有研究发现解释水平会影响个体的道德判断。道德判断中包含着公平判断，并且公平判断也属于个体的认知活动。基于此，本文将探讨以心理距离变化所引导的解释水平，对于公平判断的影响，并考察公平敏感性对于这一影响的调节作用。
　　研究1探讨的是假设一，即高解释水平操纵下的被试，对于不公平事件的判断会更不公平，而公平事件的判断会更公平。本研究采用情境故事法，单因素两水平设计，其中解释水平操纵为时间距离。由于假设一中包含公平事件和不公平事件的探讨，因此在研究1中设置两种事件情境（公平事件和不公平事件情境），其中实验1a和1b在不公平情境下进行判断（a和b的场景不同），实验1c和1d在公平情境下进行判断（c和d的场景不同）。实验1a被试114人，实验1b被试93人，结果均发现，高解释水平组被试对于不公平事件的公平判断指数（由低到高表示被试的判断从不公平到公平）显著低于低解释水平组。实验1c被试107人，实验1d被试91人，结果发现高解释水平组对于公平事件的公平判断指数，显著高于低解释水平组。这4个实验共同表明，高解释水平组的公平判断更为严格，公平事件判断为更公平，不公平事件判断为更不公平。
　　研究2、研究3和研究4探讨的是假设二，即公平敏感性在“解释水平对于公平判断的影响”中具有调节作用，并且公平敏感性越高，解释水平的影响越小。这三个研究都是两因素混合设计（解释水平是组间变量，公平敏感性是组内变量），并且都采用情境故事法和调查法。由于假设二关注的是公平敏感性的调节作用，因此在这三个研究中，只关注不公平事件情境，并且和研究1一样，在不公平事件情境下分别设置两个不同的实验场景。
　　研究2中的解释水平操纵为时间距离，实验2a被试105个，实验2b被试94个，结果都发现公平敏感性调节了“解释水平对公平判断的影响”，并且实验2a发现公平敏感性越高，解释水平的影响越小。而实验2b的结果正好相反，公平敏感性越低，解释水平的作用越低。研究3中的解释水平操纵为空间距离，实验3a被试108个，实验3b被试93个。两个实验都发现，高解释水平组的公平判断指数显著低于低解释水平组。另外，公平敏感性调节了“解释水平对公平判断的影响”，而且两个实验结果一致，公平敏感性越高，解释水平对于公平判断的影响越小。研究4中的解释水平操纵为社会距离，实验4a被试107个，4b被试96个。结果都发现，高解释水平组的个体，公平判断指数显著低于低解释水平组，并且公平敏感性越高，解释水平对于公平判断的影响越小。
　　由研究2、研究3和研究4的结果可知，公平敏感性会调节“解释水平对于公平判断的影响”，公平敏感性越高，解释水平对公平判断的影响越小。

目录

声明

摘要

1 引言

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．3 研究目的

2 文献综述

2．1 公平感研究

2．1．1 公平感的概念

2．1．2 影响公平感的因素

2．2 解释水平理论研究

2．2．1 解释水平的概念及其理论机制

2．2．2 解释水平理论的相关研究

2．3 公平敏感性研究

2．4 对前人研究的小结

3 问题的提出与研究设计

3．1 问题的提出与研究假设

3．2 研究设计及思路

3．3 研究框架图

4 研究1：解释水平(时间距离)j对于公平判断的影响

4．1 研究目的

4．2 研究假设

4．3 实验1a

4．3．1 研究方法

4．3．2 结果与分析

4．4 实验1b

4．4．1 研究方法

4．4．2 结果与分析

4．5 实验1c

4．5．1 研究方法

4．5．2 结果与分析

4．6 实验1d

4．6．1 研究方法

4．6．2 结果和分析

4．7 讨论

5 研究2：解释水平(时间距离)对公平判断的影响：公平敏感性的调节

5．1 研究目的

5．2 研究假设

5．3 实验2a

5．3．1 研究方法

5．3．2 结果与分析

5．4 实验2b

5．4．1 研究方法

5．4．2 结果与分析

5．5 讨论

6 研究3：解释水平(空间距离)对公平判断的影响：公平敏感性的调节

6．1 研究目的

6．2 研究假设

6．3 实验3a

6．3．1 研究方法

6．3．2 结果与分析

6．4 实验3b

6．4．1 研究方法

6．4．2 结果与分析

6．5 讨论

7 研究4：解释水平(社会距离)对公平判断的影响：公平敏感性的调节

7．1 研究目的

7．2 研究假设

7．3 实验4a

7．3．1 研究方法

7．3．2 结果与分析

7．4 实验4b

7．4．1 研究方法

7．4．2 结果与分析

7．5 讨论

8 总讨论

8．1 解释水平对于公平判断的影响

8．2 公平敏感性在“解释水平对公平判断的影响”中的调节作用

8．3 不足与展望

9 结论

参考文献

附录

在校期间发表的论文、科研成果

后记