信息素质教育游戏地图分析与设计

摘要

随着信息技术和互联网技术的飞速发展，信息素质逐渐成为人们社会生产生活中的基本技能。为了提高信息素质教育的成效，学界积极探索新技术、新方法，信息素质教育与游戏相结合的理念随之出现。虽然信息素质教育游戏的教育功能得到了学者的认可，但相比于数字游戏的盛行，信息素质教育游戏的吸引力相对不足。为了使信息素质教育游戏更好地应用于实践，本文针对游戏地图展开了研究，发现游戏地图是游戏系统的重要组成部分，在信息素质教育游戏里其亦能发挥辅助玩家的作用，帮助玩家组成关于游戏全局的概念、理清关卡间的逻辑关系、实现游戏目标和学习目标。
　　本文首先对数字游戏、信息素质教育游戏及游戏地图的研究和实践现状进行了分析，发现信息素质教育游戏领域关于游戏地图的研究还鲜有涉及，而游戏地图的设计实例丰富但缺乏理论指导，很少有研究者结合普通数字游戏的地图实例用于信息素质教育游戏的研发。接下来，对教育游戏地图的基本问题展开研究。从心流理论、情境认知理论、建构主义理论的角度来探讨游戏地图的理论基础，并且从该角度对游戏地图进行解读，同时研究了游戏地图的定义、类型和特点，进而得出教育游戏中游戏地图的功能，最后分析了两款典型游戏的游戏地图。之后，研究了信息素质教育游戏的构建问题。论述信息素质教育的内容、特点和标准，结合一般数字游戏地图的特点和功能，研究适用于信息素质教育游戏的游戏地图，并探讨信息素质教育游戏地图的设计原则、影响因素及功能。最后，以上述工作为基础，针对信息素质教育游戏——《宠物诊所》的游戏内容，采用Flash CS6软件为其专门制作了一款游戏地图，并且与其相结合一起进行了实验测试研究，检验游戏地图在信息素质教育游戏中的效果与功能。
　　经过测试发现，游戏地图可以帮助玩家梳理游戏脉络，顺畅地完成游戏任务和学习活动;游戏地图也是一个重要的导航工具，使得玩家在游戏世界中自由穿行而不会迷航;同时，玩家可以通过观察游戏地图的风格类型，形成对游戏世界的大概认识。但是，由于《宠物诊所》的游戏规模较小，地图功能的发挥受到一定限制;同时，地图在画面的精细方面还有提高的空间。结合收集到测试结果和意见建议，下一步可以对游戏地图进行修改和完善，进一步探讨游戏地图在信息素质教育游戏中的功能以及研究功能如何得到最大发挥。

目录

声明

摘要

1．1 研究背景与意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 国内外研究现状

1．2．1 数字游戏研究现状

1．2．2 信息素质教育游戏研究现状

1．2．3 游戏地图研究现状

1．2．4 现有研究存在的不足

1．3 研究内容与方法

1．3．1 研究内容

1．3．2 研究方法

1．4 本文创新点

2．1 游戏地图

2．1．1 游戏地图的概述

2．1．2 游戏地图的类型

2．1．3 游戏地图的特点

2．1．4 游戏地图的功能

2．1．5 案例分析——《魔兽世界》的游戏地图

2．2 游戏地图设计的理论依据

2．2．1 心流理论与游戏地图

2．2．2 情境认知理论与游戏地图

2．2．3 建构主义理论与游戏地图

2．3 教育游戏中的游戏地图

2．3．1 教育游戏概述

2．3．2 教育游戏中的游戏地图的功能

2．3．3 案例分析——《WaWaYaYa开心数学》的游戏地图

3 信息素质教育游戏中的游戏地图

3．1 信息素质教育

3．1．1 信息素质教育内容

3．1．2 信息素质教育特点

3．1．3 信息素质教育标准

3．2 信息素质教育游戏地图分析

3．2．1 信息素质教育游戏地图的特点

3．2．2 信息素质教育游戏地图的功能

4 信息素质教育游戏地图的设计与实现

4．1 信息素质教育游戏地图的设计原则

4．2 信息素质教育游戏地图的影响因素

4．2．1 游戏的故事背景

4．2．2 画面的风格类型

4．2．3 地图的区域划分

4．3 信息素质教育游戏地图的设计流程

4．3．1 教育内容分析

4．3．2 游戏者分析

4．4 《宠物诊所》游戏地图的设计

4．5 《宠物诊所》游戏地图的开发

4．5．1 游戏地图开发工具

4．5．2 游戏地图开发过程

4．5．3 游戏地图开发成果

5．1 测试背景

5．2 测试方法

5．3 问卷设计

5．3．1 个人信息变量

5．3．2 游戏系统属性变量

5．3．4 游戏功能属性变量

5．3．5 游戏学习效果变量

5．3．6 游戏地图总体评价及建议

5．4 测试样本概况

5．5 信效度分析

5．6 测试结果分析

5．6．1 游戏地图效果分析

5．6．2 游戏地图的总体评价及建议分析

5．7 游戏地图测试总结

6 总结与展望

6．1 主要工作与创新点

6．2 不足之处与展望

参考文献

附录

攻读硕士期间参与的科研项目及成果

致谢