流行音乐在高中课堂的现状分析——以洛阳市第二十二中学为例

摘要

随着改革开放的脚步，经济得到了迅速的发展，同时国内外文化的交流往来也多了起来，人们越来越喜爱流行音乐。旋律朗朗上口，歌词简单易懂的流行音乐被大众所喜爱的同时，也敲击着高中生们的心灵。随着时代的发展，越来越多的流行音乐在学生身边无处不在，然而流行歌曲的歌词也出现了鱼龙混杂的局面。对歌词内容辨别能力不强的中学生，很容易就被部分具有不良思想意识的歌词所影响，这对健康成长是十分不利的。所以，如何提高学生们的审美情趣并提高分辨能力，应该是当今教育的热点问题。如何提高学生们的审美情趣，可以在课堂教学中运用学生对流行音乐的兴趣，再引入古典音乐或民族音乐的讲授是一个好办法。
　　全文共分为六部分。第一部分是绪论，阐述研究意义目的等。第二部分是研究综述，什么是流行音乐以及国内外研究现状。第三部分是研究方法，研究设计、测量工具及研究过程。第四部分是研究结果及分析。第五部分是对研究结论的总结分析。第六部分是此次研究的局限阐述及展望。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

第一节 研究背景及意义

第二节 研究目的及问题

第二章 研究综述

第一节 概念界定

一、什么是流行音乐

二、流行音乐在我国教育中的历程

第二节 国内外研究现状分析

一、国外研究现状

二、国内研究现状

第三章 研究数据分析

第一节 学生问卷调查分析

第二节 教师问卷设计及调查统计

第四章 研究结果

第一节 调查结果分析

一、洛阳市二十二中学的学生是十分喜爱流行音乐的

二、我校学生大多通过大众传媒来解流行音乐，对于流行音乐的辨别力不强

三、我校学生家中对于流行音乐的看法

四、洛阳市第二十二中学音乐教学中普遍存在的问题

第五章 研究结论

第一节 流行音乐在高中音乐课堂开设中存在的问题

一、教学目标过于注重工具性目标

二、教学实施上“为教而教”

三、教学内容上缺乏时代感和针对性

四、教学主体缺乏对流行音乐的认识

第二节 如何解决流行音乐在高中课堂中存在的问题

一、正确认识、对待流行音乐

二、引导流行音乐进中学音乐教育课堂

三、应该对教师进行专业培训

第三节 小结

第六章 研究局限与展望

第一节 研究局限

第二节 研究展望

参考文献

附录

致谢