小组工作在当代大学生自信心提升中的应用研究——以七色光工作室为例

摘要

自信心是当代大学生健全人格形成过程中不可或缺的因素，它影响着个体未来的发展。大学生尚处于青春期，世界观、人生观、价值观还没有牢固树立。再加上处于学校这一象牙塔之中，生活环境较为单纯，社会经验不足，遇到困难易出现自信心不足的现象，妨碍高校大学生自信健全人格的建立。探讨造成当今大学生自信心问题的因素及其相关对策，有助于提高大学生的心理适应性，帮助大学生形成健康的人格。但是，由于国内学者在大学生自信心这一方向的研究进展较慢，缺乏理论性的指导。而国外的相关研究较为西方化，并不是很符合中国的国情。因此，寻找提高当代大学生自信心的途径已刻不容缓。笔者在研究生期间阅读了大量有关大学生自信方面的文献，了解到了当代大学生自信心问题产生的根源。同时还加入了社会学院的七色光工作室，在实习期间带领了自信成长小组，以小组工作的形式来解决当代大学生自信心不足的问题，积累了相关的实践经验，也为本研究的开展提供了实务经验。
　　本文主要有六大部分，可分为两大板块，第一板块为绪论与文献综述，主要包括自信的理论知识与国内外学者的相关研究。绪论部分主要论述了目前当代大学生自信心的背景、现状、本次研究的目的及意义。文献综述部分主要包括概念界定、理论基础、国内外学者对自信的研究进展这三个方面。其中概念界定主要是借鉴了国内外关于自信的一些研究，对自信这一概念重新进行界定与梳理。同时笔者对国内外专家在自信的差别、影响因子、提升信心的途径等方面的资料进行了分析整理，更加深化了笔者对自信的认识，为实务性工作的开展打下了深厚的理论基础。第二板块则包括三、四、五、六这四部分。从项目准备阶段到实施过程阶段再到评估与反思阶段。主要是通过小组工作的实践形式来寻找提升高校学子自信指数的实务性方法。而通过小组活动中前测与后测量表的数据比较、大学生在小组活动中的举止行为的改变、以及社会工作者的观察记录，综合表明，大学生自信成长小组可以帮助高校学子增强自信，不断挖掘个体的潜力，进而扭转当代大学生自信程度较低的境遇。以此说明小组工作可以介入到大学生自信心提高的过程中去，通过小组工作这一方法，帮助更多大学生提高自信心。

目录

声明

摘要

一、绪论

(一)研究背景

(二)研究目的

(三)研究意义

二、文献综述

(一)概念界定

1．国内外学者对自信的定义

(二)理论基础

(三)国内外关于自信的实证研究进展

1．自信的差异研究

2．自信的影响因素研究

3．关于提高自信的方法研究

(四)评述

(五)研究设计

1．研究内容

2．研究方法

三、小组准备阶段

(一)小组开展背景

(二)需求评估

1．工作者的观察与访谈

2．相关研究及文献资料

3．量表前测与相关分析

四、小组实施过程

(一)小组方案设计

1．小组目标

(二)小组活动方案

(三)小组计划书

(四)小组活动记录

五、小组评估

(一)过程评估

1．小组气氛和凝聚力

2．小组成员的参与度

3．对工作者的评估

(二)结果评估

六、总结与反思

(一)小组准备过程的反思

(二)活动过程的反思

1．小组目标的反思

2．组员表现积极

3．工作者业务水平需进一步提高

(三)项目的优点与不足

1．小组活动的优点

2．小组活动的不足

(四)对策与建议

参考文献

附录

致谢