高职院校日语专业人才培养研究——以江苏省W职业技术学院为例

摘要

高等职业教育是以能力为本位的专业教育，人才培养应突出能力要求。而高职院校日语专业普遍存在专业定位不明确、课程设置与本科重复、课程内容与工作岗位结合不紧密、师资队伍结构不合理等问题。
　　江苏省W职业技术学院日语专业办学已有十四年历史，虽有占据日资高地的地域优势，但专业发展仍存在特色不明就业效果不理想等共通性问题。本文试通过对江苏省W职业技术学院日语专业历届毕业生的就业情况调查分析，寻找高职院校日语专业的发展滞后的原因，并提出可行性策略，以期为高职院校日语专业的发展提供尝试。本文拟从以下四方面内容展开研究:一是高职日语专业人才培养现状，研究日语专业的培养目标、课程设置、课程体系、教学方法、师资队伍和校企合作，发现日语专业课程教学实施的现状及不合理之处;二是高职日语专业毕业生调查情况，分析毕业生的就业去向、工作地域、岗位需求及对在校期间专业课程学习情况反馈等方面，为日语专业人才培养的教学改革提供了数据支持;三是通过对毕业生的调查分析，从专业特色、课程设置、师资队伍、校企合作及学生自身五个方面发现高职日语专业发展存在的问题并寻找原因;四是针对出现问题的原因，从观念、学校、专业、教师、学生与企业层面出发，提出改进策略。

目录

声明

摘要

(一)选题缘由

(二)研究意义

1．理论意义

2．实践意义

(三)研究现状

1．中国日语高等教育发展历史的研究

2．高职院校日语专业发展方面的研究成果

3．国外毕业生就业情况的研究成果

4．海外日语教育情况的研究

5．国内外研究评述

(四)相关概念界定

1．高职院校

2．日语专业

3．人才培养

4．专业发展

(五)研究思路与研究方法

1．研究目标、研究内容和拟解决的关键问题

2．拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析

(六)创新点与不足之处

1．创新点

2．不足之处

一、高职院校日语专业人才培养现状

(一)江苏省W职业技术学院日语专业人才培养现状

1．培养目标

2．课程设置

3．教学方法

4．师资队伍

5．实训基地

(二)江苏省W职业技术学院日语专业毕业生调查

1．就业情况描述

2．专业课程情况描述

二、高职院校日语人才培养存在的问题及成因分析

(一)高职院校日语人才培养存在的问题

1．高职日语专业发展特色不明

2．专业课程设置不合理

3．师资队伍结构不科学

4．校企合作形式单一

5．学生学习能力不足

(二)高职院校日语专业人才培养问题的成因分析

1．中日关系多变，日语人才需求量减少

2．课程设置不能满足社会多变的需求

3．人才引进规划粗放，高水平日语人才引进困难

4．高职院校吸引力不足，校企合作理论研究与实践滞后

5．受传统观念影响，对高职院校认识有偏差

三、促进高职院校日语人才培养的策略

(一)加快日语专业建设步伐，发掘自身特色

(二)优化专业课程设置，注重“语言+能力"

(三)建立科学的人才引进制度，重视教师的专业发展

(四)深化校企合作，实现校企双赢

(五)改变传统观念，提高就业质量

结语

参考文献

附录

致谢