声明
摘要
1 绪论
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 课堂教学活动国外研究现状
1.2.2 课堂教学活动国内研究现状
1.2.3 研究述评
1.3 研究内容
1.4 研究方法
1.5 论文组织结构
1.6 小结
2 相关概念及理论基础
2.1 课堂教学活动的内涵界定
2.1.1 概念界定
2.1.2 要素分析
2.2 教育云
2.2.1 教育云内涵
2.2.2 教育云开展课堂教学的特性
2.3 理论基础
2.3.1 互动理论
2.3.2 实证主义理论
2.4 小结
3 教育云课堂教学活动建模方法的选取
3.1 课堂教学活动建模方法的介绍
3.1.1 xAPI
3.1.2 Caliper Analytics
3.2 课堂教学活动建模方法的比较
3.2.1 Caliper Analytics和xAPI对比分析
3.2.2 教育云课堂教学活动建模方法的选取
3.3 小结
4 基于xAPI的教育云教学活动模型的构建
4.1 教育云课堂教学活动分类
4.1.1 课堂教学活动分类
4.1.2 教育云课堂教学活动的基本作用
4.2 教育云课堂教学活动模型
4.2.1 教育云课堂模型构建
4.2.2 教育云课堂教学活动模型构建
4.2.3 教育云课堂教学活动平台操作模型构建
5 基于xAPI的教育云课堂教学活动模型的验证
5.1 课例的来源
5.2 课例的数据收集
5.3 课例教学活动分析与讨论
5.4 小结
6.1 研究总结
6.2 研究展望
参考文献
附录
攻读硕士期间发表的论文
致谢