声明
摘要
1．绪论
1．1 选题原由及研究意义
1．1．1 选题原由
1．1．2 研究意义
1．2 国内外研究综述
1．2．1 教育学方面
1．2．2 心理学方面
1．2．3 现有研究的不足
1．3 论文的基本思路和内容框架
1．3．1 研究方法
1．3．2 论文思路和框架
2．现代化进程对农村教育的影响——以X乡为例
2．1 我国现代化进程
2．2 农村教育发展状况
2．3 X乡教育今昔对比
2．3．1 X乡以往教育状况
2．3．2 X乡现在教育状况
2．4 现代化进程对农村教育的影响
2．4．1 信息化给农村教育带来的影响
2．4．2 社会风气的不正给农村教育带来的影响
2．4．3 读书无用论给农村教育带来的影响
2．4．4 教育现代化没有因地制宜给农村教育带来的影响
3．X乡农村儿童厌学的状况及问题
3．1 调研基本信息
3．1．1 调查工具
3．1．2 样本选择
3．2 厌学及厌学程度
3．2．1 厌学
3．2．2 厌学程度
3．3 X乡农村儿童厌学的表现和特征
3．4 两个典型的厌学个例
4．农村儿童厌学现象产生的原因分析
4．1 学校方面
4．1．1 教育资源不足和教学水平低下
4．1．2 教学方式的不科学
4．1．3 素质教育的缺位
4．2 家庭方面
4．2．1 读书无用论的盛行
4．2．2 家庭管束和沟通的缺乏
4．2．3 电子产品的缺乏节制
4．3 社会方面
4．3．1 社会不良风气的盛行
4．3．2 政府教育责任的缺位
4．4 农村儿童自身因素
5．解决农村儿童厌学问题的对策分析
5．1 学校方面
5．1．1 教育资源配置优化，改变教学方式
5．1．2 加强师资力量，丰富课余活动
5．1．3 教会学生时间管理
5．1．4 解决学生心理问题
5．2 家庭方面
5．2．1 管理孩子课余时间，制定学习计划
5．2．2 控制孩子欲望，教会孩子理财
5．2．3 关注孩子学习和心理健康
5．3 社会方面
5．3．1 摒弃老旧思想，改变农村学习风气
5．3．2 建立公立、公益、民间组织心理咨询中心，完善托管制度
5．3．3 建立激励制度，激发学习兴趣
6．1 本论文的主要观点
6．2 本论文的不足及展望
参考文献
附录
致谢
