声明
摘要
1绪论
1．2理论价值和实践意义
1．3研究内容与研究方法
1．3．1研究内容
1．3．2研究方法
1．4国内外研究现状
1．4．1国内研究现状
1．4．2国外研究现状
2创客理念及其方法的相关理论
2．1创客的相关概念
2．2创客的相关理论支持
2．2．1加德纳的多元智能理论
2．2．2建构主义学习理论
2．2．3杜威的“做中学”教育思想
3基于创客理念与方法的初中信息技术教学模式研究
3．1初中信息技术教学现状分析
3．1．1初中信息技术课程概述
3．1．2初中信息技术课程教学现状和存在问题
3．2基于创客理念与方法的教学模式
3．2．1基于创客理念与方法的教学模式的构建原则
3．2．2基于创客理念与方法的教学模式的构建
3．2．3基于创客理念与方法的教学模式的构成要素
4基于创客理念与方法的教学模式在初中信息技术教学中的应用研究
4．1研究方法
4．2研究实施
4．2．1确定准实验对象
4．2．2爱的陪伴——制作遮罩动画的教学设计
4．2．3爱的陪伴———制作遮罩动画的教学实施
4．2．4小兔子滑滑板——制作引导线动画的教学设计
4．2．5小兔子滑滑板——制作引导线动画的教学实施
4．2．6准实验效果评价
4．3教学实施结果分析
4．3．1实验班与对照班学习兴趣对比分析
4．3．2实验班与对照班作品对比分析
4．3．3分析结果与讨论
5总结与展望
5．1研究总结
5．2研究反思与展望
参考文献
附录
致谢
