集中见习、强化训练对临床医学本科生临床基本技能考核的影响

摘要

医学教育的基本功能就是培养合格的医护人员，为人类预防和治疗疾病。目前我国医疗改革重点已开始面向基层，大力发展社区医疗和农村医疗。为了配合医疗改革，医学教育必须培养一大批具有很强实践和动手的医为人员。这就必须加强临床实习管理，提高实习质量。但目前由于受到高校扩招、市场经济、价值趋向、就业政策和就业观念等多种因素影响，使得我国高等院校医学生的临床实践能力有不同程度的下滑趋势。为了提高实习质量，各院校应用了多种方法，其中就包括集中见习和强化训练，但目前还在起步阶段。加强实习前的系统培训，提高5年制临床医学本科生临床基本技能操作和实习质量有着重要的意义。 强化训练是在学生进入临床实习前，所进行的临床基本操作技能系统的强化培训。它包含诊断、内科、外科、妇产科、儿科的基本临床技能培训。可提高医学生临床实践能力，更快熔入实习工作中。集中见习，就是将相对松散的见习时间集中起来，在某一段理论课后或在实习前完成见习，以提高见习质量。 经过强化训练与未经过强化训练的实习生进行临床基本技能考核，两者在病历书写，体格检查，穿刺操作，吸氧、心电图阅读上有明显差异。经过强化训练而未集中见习与参加集中见习者，在病史采集、体格检查、病历书写、检查单填写上成绩相当。然而二者在临床常用操作，也就是执业医师操作考试项目上如“四大穿刺”，心肺复苏，外科无菌术，插管等项目，两组却有显著差异。实习前强化训练，可提高实习生临床基本技能操作水平和实习质量，强化训练加集中见习可进一步提高执业医师操作考试项目操作水平。

目录

文摘

英文文摘

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1绪论

1.1问题的提出

1.2研究目的及意义

1.3概念界定

1.4文献综述

1.5研究的方法

注释

2临床基本技能考核的样本选择与考核方法

2.1考核的目的

2.2研究样本

2.3影响样本实习的因素

2.4样本的培训及考核方法

3样本考核结果

3.1临床基本技能考核结果

3.2学生对临床基本技能操作考核评价

4样本考核成绩分析与启示

4.1实习的影响因素

4.2加强管理、优化环境提高实习质量

4.3集中见习、强化训练提高实习质量

4.4加大考核力度，提高实习质量

注释

5结论及展望

致谢

参考文献

附录1 攻读学位期间发表论文目录

附录2 攻读学位期间申报及参与的课题目录

附录3 赣南医学院临床基本技能考核评分标准