武汉体育学院舞龙舞狮课程开设现状调查与研究

摘要

龙是华夏民族的徽号，是福佑百姓风调雨顺、五谷丰登、吉祥如意的神灵象征。而中华民族传统体育是我国优秀文化的重要组成部分。近百年来，由于西方体育传入我国不断对我国民族传统体育的发展产生震荡，使得原有生存环境逐渐消失，在至今还没有找到更好地发展中华民族传统体育途径的情况下，中华民族传统体育必须做出相应的变化，寻求与新环境的适应，在变化中得到发展，而加强对高校传统体育教学课程的开发研究并作为振兴中华民族传统体育的发展道路不失为一条捷径。 本人作为武汉体育学院一名民族传统体育专业研究生，多年来一直致力于对高校传统体育文化的开发与研究，在前期研究基础上运用问卷调查法、专家访谈法、实地考察法等方法对武汉体育学院及其他一些兄弟院校的龙狮运动现状，如：人力资源、物质资源、资本资源、信息资源等方面的发展情况进行了调查，对其中的问题进行了剖析并提出合理的建议，对如何发展我校舞龙舞狮运动具有现实的指导意义。 调查结果显示：武汉体育学院舞龙舞狮课程开展有利于拓宽专业口径和学科发展、以及传承民族文化、丰富学生校园文化娱乐生活、促进竞技技术水平的提高、社会需求和学生就业等方面。龙狮课程任课教师的年龄，学历、职称结构比较合理，国际裁判占75％。教师均具有较高的理论水平且技术精湛。舞龙舞狮课程的教学内容以传授舞龙舞狮的基本知识、基本技术为主。教学内容的时数以舞龙为主，北狮为次，南狮为辅，学时比例为30：6：2。舞龙舞狮课程的教学场馆、器材均能满足教学的需要。舞龙舞狮课程存在问题主要表现在教材、长期培训机制、竞赛活动、运动员通级等级制度和考试等方面。

目录

文摘

英文文摘

声明

1前言

1.1选题依据

1.2研究的背景

1.3研究的目的与意义

1.3.1研究目的

1.3.2研究意义

1.4相关概念

1.4.1课程

1.4.2民族传统体育

1.5研究现状

1.5.1龙狮文化起源

1.5.2龙狮运动的特点及功能

1.5.3龙狮运动在国内及世界的开展现状

1.5.4龙狮运动课程在学校开展情况

1.5.5舞龙舞狮运动的特点

1.5.6舞龙舞狮课程的特点

1.5.7舞龙舞狮课程内容的趣味性及协作精神

1.5.8民族传统体育专业可将已有专业技能贯通于舞龙舞狮之中

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2逻辑推理法

2.2.3专家访谈法

2.2.4问卷调查法

2.2.5数理统计法

3结果与分析

3.1我院民族传统体育专业近年来改革与发展成效显著

3.1.1我院民族传统体育专业的发展历程

3.1.2我院民族传统体育专业师资学历结构的整体提高

3.1.3积极探索、加强合作，提升我院在全国的知名度

3.1.4拓宽专业发展与实习渠道，以训促教，教学训练相结合

3.1.5养成教育的加强，有利于端正学生学习态度

3.2我院开展舞龙舞狮运动项目的基本情况

3.2.1我院舞龙舞狮课程开设背景

3.2.2教师队伍年富力强，勇于探索，保证了课堂教学的质量

3.2.3技艺超群的代表队，为学生提供了学习观摩的机会

3.2.4多种形式的舞龙舞狮活动，提升了学生学习的兴趣

3.3我院民族传统体育专业开设舞龙舞狮课程的必要性

3.3.1学科发展的需要

3.3.2传承民族文化的需求

3.3.3丰富学生校园文化娱乐生活

3.3.4对竞技运动的促进

3.3.5社会需求和学生就业的需要

3.4我院开设舞龙舞狮课程基本情况、课程设置

3.4.1我院开设舞龙舞狮课程的基本情况

3.4.2舞龙舞狮的课程设置

3.4.3我院民族传统体育专业同行教师对开设舞龙舞狮课程的态度

3.4.4学生学习舞龙舞狮课程的现状调查与分析

3.4.5我院民族传统体育专业舞龙舞狮课程的教学内容、组织形式

3.4.6我院民族传统体育专业舞龙舞狮课程教学条件调查与分析

3.4.7我院民族传统体育专业舞龙舞狮课程存在问题

3.5前景分析

3.5.1龙狮运动走向高校体育课堂是必然趋势

4结论与建议

4.1结论

4.2建议

致谢

参考文献

附件