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马书彬;
武汉体育学院;
血清肌酸激酶; 田径队员; 训练监测; 高中学生; 机能评定;
机译:在高中田径运动员中进行了为期6周的核心稳定性训练计划后,动态平衡和核心耐力得到改善
机译:田径运动员进行田径训练前后室内颗粒物浓度和大小分布的初步研究。
机译:基于网络的运动损伤监测的第一个十年:描述性流行病学在美国高中女生田径曲棍球(2008-2009年至2013-2014年)和国家大学体育协会女子田径曲棍球(2004-2005年至2013-20年)中
机译:首都高校田径优秀运动员的优势与劣势及田径训练的应用研究
机译:对奥运会田径运动员进行田径训练和比赛经验的定性探索
机译:高中田径期间踝关节扭伤患者的运动训练服务特点
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:在有争议的太空环境中进行战斗:为具有降级或被拒绝的空间能力的作战训练海军陆战队员。
机译:田径训练负荷指标的估算方法。
机译:用于在锻炼设备上进行训练期间对用户进行实时监控的监测系统,由监测系统和锻炼设备组成的训练系统以及监测系统在锻炼设备上用于实时监测用户的用途
机译:使用经过人工训练的人工神经网络对股票市场价格进行预测,该神经网络使用历史数据进行训练并使用一系列指标来改善价格预测
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