传播素质的界定与测量——基于一项大学生人群调查

摘要

传播素质是一个在宏观的角度上关系到国民现代性，在微观的角度上关系到个人事业发展的一个课题。作为一个新的概念，目前的研究非常少，而且基本都是定性的分析。本研究致力于用实证的方法对传播素质的概念进行进一步的界定，并对传播素质的概念的维度和因子进行验证。 本研究以吴廷俊教授提出的“媒介发达的环境下，人与人的交往和沟通能力”为概念基础，以麦克卢汉的“媒介是人体的延伸”理论为理论框架，认为传播素质的概念定义是“人与人之间直接或通过媒介进行有效而适当的传播的能力”，操作性定义为“传播素质是人们在人际沟通和媒介传播方面的表现”。 本研究以在校大学生为研究对象，进行随机抽样调查，并通过探索性因子分析，验证性因子分析对传播素质概念的假设模型进行验证，得到一个对数据拟合较好的模型：传播素质包括人际沟通能力和媒介传播能力两个维度，人际传播能力维度包括“尊重”、“双向沟通”、“言语表达”、“同理心”、“沟通风格”、“非言语表达”和“亲和力”七个因子。媒介传播能力维度包括“媒介接近”和“媒介内容制作”两个因子。