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目录
中文摘要
英文摘要
前 言
第一部分 小学低年级儿童阅读相关认知能力的发展趋势研究
1 前言
2 对象和方法
3 结 果
4 讨 论
5 结 论
第二部分 家庭阅读环境对学龄儿童语音加工能力的影响
2 对象与方法
3 结果
4 讨论
小 结
参考文献
综 述
附 录
致谢
张慧;
华中科技大学;
小学低年级儿童; 阅读环境; 语音加工能力; 阅读习惯;
机译:埃及阅读障碍儿童阅读与拼写表现与认知能力和语言能力的相关性
机译:根据性别,家庭教育和基线阅读技能,学校用餐对儿童认知能力的影响差异
机译:儿童阅读的有效性:从阅读理解,学业能力和非认知能力的角度
机译:儿童气质及其亲子阅读环境对其亲子阅读偏好的影响
机译:预测儿童的阅读成绩:命名速度,语音意识,认知能力,处理速度和神经解剖学的意义。
机译:常规正字法中的无声和口头阅读过程中的眼球运动:基本特征及其与儿童认知能力和青少年阅读技巧的关系
机译:常规正字法中沉默和口语阅读时的眼球运动:儿童认知能力和青少年阅读技巧的基本特征和相关性。
机译:添加到阅览室阅读软件下载与<<含氧管食物对疲劳/昼夜不同期认知能力的影响>>相似的文献
机译:影响大学生吸烟率的家庭因素研究
机译:诊断感染疱疹病毒的早期儿童中1型糖尿病的发展趋势的方法
机译:验证以与铝的有氧暴露相关的中央或自主神经系统相关疾病的形式对儿童的负面影响发生的方法
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