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目录
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前言
对象与方法
1 研究对象
2 研究方法
2.1 问卷调查
2.2 体格测量
2.3 体重状态判别标准
2.4 腰围状态标准
3 统计学方法
3.1 描述性分析
4 质量控制
4.1 人员培训
4.2 现场监测
4.3 数据录入的质量控制
结果
1 一般情况
1.1地区和民族分布
1.2 性别、年龄和年级分布
1.3 家庭基本情况
1.4 饮食情况
1.5 体力活动情况
1.6 睡眠时间
1.7 教师鼓励学生参加体力活动和健康饮食情况
2 学生体格发育、体质水平及肥胖流行情况
2.1 学生体格发育和体质水平
3学生超重、肥胖危险因素分析
3.1 不同性别学生超重、肥胖率的比较
3.2 不同地区学生超重、肥胖率的比较
3.3不同年龄学生超重、肥胖率的比较
3.4不同父母文化程度学生超重、肥胖率的比较
3.5不同父母职业学生超重肥胖率的比较
3.6 不同父母体重状态学生超重肥胖率的比较
3.7 不同家庭结构学生超重、肥胖率的比较
3.8不同饮食行为的单因素logistic分析
3.9 不同体力活动量的单因素logistic回归分析
3.10 不同睡眠时间学生超重肥胖率的比较
4 基于因子分析的多因素logistic回归分析
5糖尿病相关知识
5.1 糖尿病知晓率
5.2 糖尿病症状
5.3 糖尿病诱发原因
5.4 糖尿病易感者
5.5糖尿病患者可食食物
5.6 糖尿病预防
5.7 糖尿病治疗
讨论
1 初中学生超重、肥胖率的流行水平和趋势
1.1 初中学生超重、肥胖率尚低于发达国家,呈现明显的地区差异和性别差异
1.2 超重和肥胖的年龄趋势
2 影响因素
2.1 父母对学龄儿童超重和肥胖的影响
2.2 体力活动对学龄儿童超重和肥胖的影响
2.3 睡眠时间对学龄儿童超重和肥胖的影响
2.4 快餐、含糖饮料对学龄儿童超重和肥胖的影响
3 糖尿病相关知识知晓率有待提升
参考文献
综述
附录1:攻读硕士学位期间论文发表和科研活动参与情况
致谢