基于交际法的韩国高中第二语言课堂教学方案

摘要

本论文立足于交际法,研究设计了符合韩国高中第二外语教学实际情况的教学方法,在理论与实践相结合的原则下进行研究分析。首先,论文介绍了前人的理论以及本论文的核心理论——交际法为先,而后分析了语法翻译法、听说法、团体语言法等理论同交际法的比较情况。随后,作者仔细研究分析了韩国的第二外语教学政策以及教学环境等实际教学情况,通过这些研究分析查找出教学中的难题和可改进之处。最后,论文阐述了通过理论分析而设计出的具体教学方案,首先将其分为语言要素教学及语言交际技能教学两大部分；然后将语言要素教学再分为汉字,词汇、语法教学技巧等三个部分,语言交际技能教学又分为听、说、读、写教学技巧等四个部分；最后结合所有研究成果设计出了一个实用的课堂教学案。