情境化话语表征视域中名词短语时间意义研究

摘要

本论文旨在研究例如“most students”或“all“the professors”这样的名词短语的时间意义。相较于大量有关动词谓词的时间意义研究来说，以往在形式语义学相关文献中对名词短语时间维度意义的研究为数甚少。一些有关时间意义研究的文献中都含蓄地指出名词短语所表达的性质相对于动词谓词所表达的时间为真，还有一些文献中指出名词短语的时间意义不随话语时间的改变而改变，少数文献中还提出了名词短语的时间意义与二者毫无关系的观点。然而，如“professor”这样的名词谓词的外延与“sleep”这样的动词谓词的外延一样都依赖于时间，所以，名词短语的指示意义也有时间表达。
　　本论文主要运用动态语义学的相关理论来解释名词短语的时间意义。试图将话语表征理论和情境语义理论相结合构建出情境化话语表征理论的理论框架来对名词短语的时间意义进行诠释。

目录

摘要

绪论

一、研究目标

二、研究背景

三、研究问题

四、研究方法

五、论文框架

第一章 文献综述

第一节 名词短语时间意义研究现状

一、国外名词短语时间意义研究现状

二、国内名词短语时问意义研究现状

第二节 话语表征理论研究现状

一、国外话语表征理论意义研究现状

二、国内话语表征理论意义研究现状

第三节 情境语义学研究现状

一、国外情境语义意义研究现状

三、国内情境语义意义研究现状

第四节 现有研究及理论中存在的问题及不足

一、名词短语意义研究中存在的问题及不足

二、国内外情境语义意义研究中存在的问题及不足

本章小结

第二章 情境化话语表征视域中时间意义研究框架

第一节 话语表征理论框架

一、话语表征理论基本概念

二、话语表征理论的句法理论及语义表现框图

第二节 情境语义学意义解释要素

一、情境因素

二、意义关系因素

第三节 情境化话语表征理论框架

一、动态与静态分析相结合

二、情境化话语表征理论名词短语时间意义解释方案

本章小结

第三章 情境化话语表征视域中名词短语时间意义研究

第一节 名词短语论元的时制

一、句子的时制

二、英语中名词的时制

第二节 情境化话语表征框架下基本类型名词短语的时间意义

一、名词短语的基本类型

二、不同类型名词短语的时间意义

第三节 情境化话语表征理论框架下存现句中名词短语时间意义

一、系动词结构

二、存现句中名词短语时间意义

第四节 情境化话语表征理论框架下光杆名词短语时间意义

一、Calson关于光杆名词短语的理论

二、光杆名词短语时间意义

本章小结

结论

第一节 主要发现

第二节 研究的重要性

第三节 研究的不足及今后的研究方向

参考文献

致谢

声明