大学英语四、六级阅读理解命题规范研究——基于逆向工程的研究方法

摘要

全国大学英语四、六级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，旨在衡量我国在校大学生的英语综合运用能力，为实现大学英语课堂教学目标发挥作用。自1987年首次实施以来，大学英语四、六级考试的规模日益扩大，期间也经历了多次改革，可以说对我国英语教育和英语测试的发展都起到了深远的影响。2013年12月，大学英语四、六级考试再次进行改革，此次改革阅读理解部分的变化较大，即“原快速阅读理解调整为长篇阅读理解”。随着大学英语四、六级考试的不断成熟，对大学英语四、六级阅读理解考试的命题规范研究也越发重要。
　　本论文通过逆向工程的研究方法，选取2007年6月至2014年6月的大学英语四、六级阅读理解部分（包括快速阅读、选词填空、长篇阅读、仔细阅读等题型）为语料，建立语料库并结合相关计算公式与统计软件进行验证，推导大学英语四、六级阅读理解命题规范的内容。本论文的研究结果表明逆向工程的研究方法能有效的推导大学英语四、六级阅读理解命题规范，同时由于大学英语四、六级阅读理解题型的差异，每一类题型具有其独特的命题规范。此外，本研究还将为大学英语四、六级测试命题研究和外语教学研究提供借鉴。