摘要
绪论
第一章 “实在”与“确实”辨析
第一节 “实在”与“确实”语义比较
一、“实在”的语义
二、“确实”的语义
三、“实在”与“确实”的语义联系与区别
第二节 “实在”与“确实”句法比较
一、“实在”与“确实”的句法位置
二、“实在”与“确实”的句类选择
第三节 “实在”与“确实”语用比较
一、“实在”用于当面表明自己的内心感受
二、“实在”和“确实”出现的文体不同
第四节 留学生偏误实例分析
一、偏误类型
二、偏误原因
第二章 “明明”与“分明”辨析
第一节 “明明”与“分明”语义比较
一、“明明”的语义
二、“分明”的语义
三、“明明”与“分明”的语义联系与区别
第二节 “明明”与“分明”句法功能比较
一、“明明”与“分明”句法特征比较
二、“明明”与“分明”句法环境比较
三、“明明”与“分明”句类比较
第三节 “明明”与“分明”语用比较
一、“明明”与“分明”语气比较
二、“明明”与“分明”语体色彩比较
第四节 留学生偏误实例分析
一、偏误类型
二、偏误原因
第三章 “幸亏”与“好在”辨析
第一节 “幸亏”与“好在”语义比较
一、“幸亏”的语义
二、“好在”的语义
三、“幸亏”与“好在”的语义联系与区别
第二节 “幸亏”与“好在”句法特征比较
一、“幸亏”与“好在”句法位置比较
二、“幸亏”与“好在”共现成分比较
第三节 “幸亏”与“好在”语用比较
一、“幸亏”与“好在”语体色彩比较
二、“幸亏”与“好在”语气比较
第四节 留学生偏误实例分析
一、偏误类型
二、偏误原因
第四章 “毕竟”、“到底”与“终究”辨析
第一节 “毕竟”、“到底”与“终究”语义比较
一、“毕竟”的语义
二、“到底”的语义
三、“终究”的语义
四、“毕竟”、“到底”与“终究”的语义联系与区别
第二节 “毕竟”、“到底”与“终究”句法功能比较
一、“毕竟”、“到底”与“终究”句法形式比较
二、“毕竟”、“到底”与“终究”的句类选择
第三节 “毕竟”、“到底”与“终究”语用比较
一、“毕竟”、“到底”与“终究”语体色彩比较
二、“毕竟”、“到底”与“终究”语气比较
第四节 留学生偏误实例分析
一、偏误类型
二、偏误原因
第五章 “不免”、“难免”与“未免”辨析
第一节 “不免”、“难免”与“未免”语义比较
一、“不免”的语义
二、“难免”的语义
三、“未免”的语义
四、“不免”、“难免”与“未免”的语义联系与区别
第二节 “不免”、“难免”与“未免”句法功能比较
一、“不免”、“难免”与“未免”句法结构位置比较
二、“不免”、“难免”与“未免”的句类选择
第三节 “不免”、“难免”与“未免”语用比较
一、“不免”、“难免”与“未免”语体色彩比较
二、“不免”、“难免”与“未免”语气比较
第四节 留学生偏误实例分析
一、偏误类型
二、偏误原因
第六章 对外汉语教学中语气副词的教学策略与建议
第一节 教材编写
一、应注重重现率
二、课后习题设置应多样化
第二节 教师教学
一、语境教学
二、以交际训练为主
第三节 学生学习
一、活学活用，举一反三
二、对课文充分熟悉
三、加强复习，总结心得
第三节 学生学习
一、活学活用，举一反三
二、对课文充分熟悉
三、加强复习，总结心得
第四节 近义语气副词“幸亏”与“好在”的教学设计
一、生动有趣地导入知识点
二、讲解“幸亏”与“好在”的异同
三、“幸亏”与“好在”的操练
结语
参考文献
附录
致谢
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