基于UTAUT模型的移动图书馆用户使用意愿研究

摘要

移动技术的使用逐步成为了我们生活的一部分，而移动图书馆的普及不仅影响传统教育模式，也对其他诸如学习理念等传统方式产生一定影响。移动技术作为新的一种IT现象，它在引入传统教育环境时面临的挑战一方面是对接的教育机构会否接受，最重要的是被受服务的人容纳。只有当心理上完全适应这种模式时，相应的行为才会做出最好的判断，只有这样充分发挥移动技术的潜能，才是移动学习能否普及大众的关键。
　　本文在研究中参考UTAUT模型理论上，设计了影响移动图书馆用户使用意愿的五个变量并设计了相应的测量问卷。以230个作为样本数据的调查对象，采用SPSS19.0和AMOS17.0软件对测量模型进行计算分析及验证。
　　研究的结果最终表明UTAUT模型具有较好的拟合度，同时对于其他使用UTAUT模型在分析用户行为意愿及使用行为因素略尽绵薄之力。通过对本文样本群体的一系列研究得出移动图书馆使用行为的正相关与负相关的影响因素，同时为移动图书馆服务的现状与发展提出了本人的一些看法，也希望移动图书馆领域的相关发展可以在未来取得进步。

目录

摘要

第一章 绪论

第一节 研究目的和意义

一、研究目的

二、研究意义

第二节 国内外研究现状

一、国外研究历史及现状

二、国内研究历史及现状

第三节 论文研究主要内容与创新点

一、主要内容

二、主要创新点

第二章 相关理论基础概述

第一节 移动图书馆概念

一、移动图书馆的内涵

二、移动图书馆服务模式

第二节 技术采纳模型理论综述

一、理性行为理论

二、计划行为理论

三、技术采纳模型

四、任务技术匹配模型

五、创新扩散理论

六、社会认知理论

第三节 整合型技术接受与使用理论

一、UTAUT理论基础

二、UTAUT模型分析

三、UTAUT应用研究分析

第三章 模型设计与研究假设

第一节 初始模型构建

第二节 变量定义与研究假设

一、服务质量

二、信息质量

三、绩效期望

四、感知易用性

五、促成因素

六、行为意愿

第四章 问卷设计与调查

第一节 问卷设计和回收

第二节 信度和效度分析

一、信度分析

二、效度分析

第三节 模型验证

一、相关分析

二、回归分析

第五章 实证研究分析

第一节 结构方程模型原理

第二节 检验结果分析

一、模型参数检验分析

二、模型修正

第三节 检验结果分析

一、模型参数检验

二、样本群体研究

三、模型运算结果

四、研究结果总结

第六章 研究结论与展望

附录

参考文献

致谢

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