中英高等艺术院校设计课程内容比较与课程创新

摘要

本文以中英两国艺术院校设计课程比较与课程创新为讨论对象，英国学校以伦敦艺术大学的中央圣马丁艺术与设计学院（Central Saint Martins College of Art&Design）和我国的中央美术学院为例展开比较，试图通过比较找出两国课程的差距，从中得到对我国设计课程创新的启示。
　　第一章绪论，介绍了本课题研究背景，研究现状，研究目的，研究方法和基本概念。
　　第二章对中英两国现代设计教育产生及发展做概述。主要对英国现代艺术设计教育的产生的必要条件——工业革命的背景作了介绍，介绍两位对现代设计教育有重要影响的学者，拉斯金与莫里斯。中国方面主要首先介绍了中国现代设计教育的背景，介绍了中国现代艺术设计教育形成的三个阶段，中国艺术院校的发展过程。
　　第三章介绍中英两国艺术院校的概况及设计课程的内容。英国方面，以伦敦艺术大学下的中央圣马丁艺术与设计学院为例，中国部分则以时间为线索介绍了三所学校：南京艺术学院、中央美术学院和中国美术学院。
　　第四章以中央圣马丁艺术与设计学院和中央美术学院的平面设计和产品设计课程进行了比较研究。
　　第五章主要通过我国与英国的设计课程的比较总结出英国院校注重培养学生的自学能力、实践能力以及学生与老师、学生与学生之间的交流与合作。并通过英国院校课程的启示，对我国设计课程的三点创新思考，课程内容需注重学生学习的过程、学生的创造性思维以及对学生实践能力的培养。

目录

封面

目录

中文摘要

英文摘要

第一章 绪论

一、选题研究背景

二、相关课题的研究现状及两国设计课程比较研究的现实意义

三、研究方法与目的

四、研究内容与概念界定

第二章 中国和英国现代设计教育的产生及发展概述

一、中国现代设计教育的产生及发展概述

二、英国现代艺术设计教育的产生及发展概述

第三章 中英高等艺术院校概况及其设计课程内容介绍

一、英国高等艺术院校概况及其设计课程

二、中国高等艺术院校概况及其设计课程

第四章 中英高等艺术院校设计课程内容的比较

一、平面设计课程在中英两国艺术高校中的体现

二、产品设计课程在中英两国艺术高校中的体现

第五章 对两国课程的比较研究及对我国艺术院校设计课程的创新思考

一、中英两国高等艺术院校设计课程的差别

二、对我国高等艺术院校设计课程的创新思考

结论

参考文献

附录1：

附录2：

作者攻读硕士学位期间完成的学术论文

声明

致谢