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译文摘要
第一章 绪 论
一、问题的提出
二、研究目的与意义
三、研究思路与方法
四、研究创新点
五、相关概念界定
注释:
第二章 文献综述
一、中国教师教育课程改革研究
二、俄罗斯教师教育课程改革研究
三、中俄教师教育课程改革比较研究
注释:
第三章 中俄教师教育课程改革的历程与背景
一、俄罗斯教师教育课程改革的历程
二、俄罗斯教师教育课程改革的背景
三、中国教师教育课程改革的历程
四、中国教师教育课程改革的背景
注释:
第四章 俄罗斯教师教育课程改革的现状与问题
一、俄罗斯教师教育课程改革的现状
二、俄罗斯教师教育课程设置的现状
三、俄罗斯教师教育课程存在的问题
四、俄罗斯教师教育课程改革的个案研究
注释:
第五章 中国教师教育课程改革的现状与问题
一、中国教师教育课程改革的现状
二、中国教师教育课程设置的现状
三、中国教师教育课程存在的问题
四、中国教师教育课程改革的个案研究
注释:
第六章 中俄教师教育课程改革的比较与相互启示
一、教师教育课程改革的专业化倾向
二、教师教育课程改革的人文化倾向
三、教师教育课程改革的一体化倾向
四、教师教育课程改革丰富化中的实习时间延长
五、教师教育课程两极管理体系建立倾向
六、都确立教师教育课程标准
七、中国教师教育课程改革给俄罗斯带来的启示
八、俄罗斯教师教育课程改革给中国带来的启示
注释:
结论
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文
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致谢