地方高师院校研究生社会支持、职业决策自我效能感与职业决策困难的关系研究

摘要

本研究以哈尔滨师范大学、沈阳师范大学、辽宁师范大学的423名地方高师院校研究生作为被试，采用社会支持评定量表、职业决策自我效能感量表以及职业决策困难问卷为测量工具，探讨了地方高师院校研究生社会支持、职业决策自我效能感以及职业决策困难的总体现状以及他们三者之间的关系。
　　研究结果表明：（1）研究生社会支持的总得分在性别上有显著差异。（2）研究生职业决策自我效能感的总得分在是否独生以及是否有兼职经历有显著差异。（3）研究生职业决策困难的总得分在是否独生上有显著差异且生源地与是否独生之间存在显著交互作用。（4）社会支持和职业决策自我效能感以及职业决策困难之间存在显著的相关关系。（5）经过分层回归发现，客观支持、主观支持、自我评价和收集信息能够显著的预测职业决策困难。进一步优势分析发现，四个因子的相对贡献率是不同的，他们依次是：自我评价、收集信息、客观支持和主观支持。（6）经过中介效应和调节效应检验发现，职业决策自我效能感在社会支持和职业决策困难之间既存在中介作用又存在调节作用。

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中文摘要

英文摘要

第一章 绪论

一、问题提出

二、相关概念界定

三、研究目的

四、研究意义

第二章 文献综述

一、职业决策自我效能感研究现状

二、社会支持研究现状

三、职业决策困难研究现状

四、各变量之间的关系

五、研究中存在的问题

六、研究的发展趋势

第三章 研究设计

一、研究假设

二、研究方法与过程

三、数据处理

第四章 研究结果

一、社会支持的现状

二、职业决策自我效能感的现状

三、职业决策困难的现状

四、社会支持、职业决策自我效能感以及职业决策困难之间的相关

五、社会支持、职业决策自我效能感对职业决策困难的预测作用

六、职业决策自我效能感的中介效应以及调节效应检验

第五章 讨论与分析

一、社会支持的特点

二、职业决策自我效能感的特点

三、职业决策困难的特点

四、社会支持、职业决策自我效能感与职业决策困难之间的关系

五、研究不足

结论

注释

参考文献

附录

攻读硕士学位期间发表的学术论文

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