小学生命教育实施存在问题及对策研究

摘要

人最宝贵的就是生命，生命对于每个人来说只有一次，如何使每个人仅有的一次生命更有意义、更有价值，如何使每个人独特的生活展现出精彩，走向辉煌？教育的产生源自人生命发展的需要，教育的目的也是促进人生命的发展，生命与教育如此密切的联系在一起。正基于此，生命教育逐渐受到社会各界的重视。小学阶段是学生身心快速发展，可塑性最强的阶段，在这个阶段开展生命教育对学生各方面的发展具有重大意义。本研究在相关文献分析和调查的基础上，对哈尔滨市三所小学生命教育实施状况进行了深入研究与分析。
　　本研究分为“绪论”、“哈尔滨市小学生命教育的实施现状”、“小学生命教育实施中存在的问题及归因分析”、“小学生命教育实施的对策研究”等四部分。
　　第一部分阐述本选题的缘起及研究目的与意义，以文献综述的形式，总结和梳理了国内外生命教育研究与发展现状，并界定相关概念，提出研究方法；第二部分阐述了小学生命教育实施的依据和基础，从师生对生命教育课程的认识和态度、课程实施现状、课程资源的开发和利用现状、课堂教学情况、课程的实施效果等方面着手展现小学生命教育的实施现状；第三部分通过对调查结果的分析，指出哈尔滨市小学生命教育实施存在的问题及归因分析；第四部分总结和探索小学生命教育实施的具体对策。
　　综上所述，本研究较系统地展现了哈尔滨市小学生命教育实施的现状，通过对现实情况的整理与分析，找出小学生命教育实施过程中存在的各种问题并进行归因分析，有针对性地提出小学生命教育的实施策略，为学校和教育部门作出决策提供相关依据。

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英文摘要

第一章 绪论

一、问题的提出

二、国内外生命教育研究

三、概念界定

四、研究目的与意义

五、研究方法

注释：

第二章 哈尔滨市小学生命教育的实施现状

一、小学生命教育实施的依据和基础

二、哈尔滨市小学生命教育实施现状调查与分析

注释：

第三章 小学生命教育实施中存在的问题及归因分析

一、小学生命教育实施中存在的问题

二、归因分析

注释：

第四章 小学生命教育实施的对策研究

一、创设条件，保证生命教育课程的顺利实施

二、加强小学生命教育师资建设

三、选取试点、总结经验

四、加强对生命教育的宣传力度

注释：

结语

参考文献

附录

攻读学位期间所发表的论文

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