美术教学中小学生创新能力的培养

摘要

现代社会的小学学校教育发展迅速，以人为本，注重个性化发展，而以经验为基础、根本性的传授知识和技能的传统线性小学美术教育模式开始被淘汰。传统的美术教学注重学生知识的接受程度和文化积累，追求培养标准化人才，强调教师的主导作用，以训练技能为需求目的，适合当时的应试教育，但是这种应试教育在现代的知识经济和时代信息技术教育年代开始凸显它的负面影响，已经不能满足社会对人才知识结构和培养模式的需求，它本身存在的缺陷和不足与以人为本的教育理念相冲突。现代小学美术教学的新课程改革理念注重学生的个性化发展，以学生为主体，教师为主导，培养学生的创新意识、创造能力。打破强调学科本位和急功近利的教育思想，注重人的可持续性发展。
　　本文重在分析小学美术创新型教育的课堂模式，以采用创新思维理论，并且探索了在小学美术教育中创新思维的应用，分析了具体培养学生创新思维的方法。在分析传统教学模式中获得了基本改进内容，制定了以创新能力教育为导向的教育体制，实施新的教育方法，构建了新的教学结构，在采用科学和合理的教学策略，得出了最适合小学美术创新教育的方法。在本文分析中，基于当前教育环境分析了创新教育的价值，对于学生在未来发展有着重要的作用。

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中文摘要

英文摘要

第一章 绪 论

一、研究背景及意义

二、论文研究目标与内容

三、论文的创新点

注释：

第二章 培养小学生美术创新能力教育的理论基础

一、创新教育的概念及特征

二、小学生美术创新教育的知识内容

三、培养小学生创新思维在美术教育中的作用

注释：

第三章 培养小学生美术教育创新思维的要素与可行性原则

一、创新思维在小学美术教育中的内容构成

二、美术教育创新思维培养的教学原则

注释：

第四章 小学美术教育创新能力培养的教学结构与流程

一、小学美术教育中培养创新思维的教学因素

二、小学美术教育中培养学生创新思维的教学模式

三、培养小学美术教育创新思维的具体途径

注释：

第五章 结论与建议

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

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