韩国义务教育均衡发展研究

摘要

所谓的教育公平原则是社会公平原则在教育领域的具体体现，如今许多国家都把实现教育领域的公平公正树立为国家教育事业以及社会发展的重要目标。而亚洲国家韩国也不例外，自从大韩民国成立以来，尤其是在第二次世界大战以后，韩国实现了经济上的腾飞。与经济上的快速发展相伴随的是，人们在社会生活的各个方面都有了更高的要求，教育尤其如此。韩国人民在拥有丰厚的物质生活的基础上，也要求有与发达的经济体制相匹配的优质教育体制，进而使得发展教育领域的任务日益迫切。而在目前韩国教育领域的发展过程中，教育公平问题逐渐显现出来，义务教育是对国民进行教育的基本手段，然而韩国在义务教育阶段就存在着一定的不均衡现象。正是作为国民教育基础的义务教育阶段就存在不公平的问题，所以使得在韩国教育公平的伟大目标难以实现。只有实现义务教育的均衡发展，才能够从根本上保障教育体制整体的均衡发展。目前韩国教育发展不均衡的问题主要体现在城市与农村之间教育水平发展的不均衡、学校和学校之间发展的不均衡、社会不同群体之间的教育条件不均衡。这些不均衡都是由多种原因共同促成的：包括社会经济的不平衡发展，政府在教育方面的财政和师资力量投入不够以及个别地区的重点学校制度等等。但是最主要的还是要消除制度上的不公平以及完善教育政策，所以本文针对韩国义务教育发展中存在的失衡问题，分析失衡的类型、失衡的原因以及如何解决这种失衡现象。进而补充相关文献的不足，希望为解决相关问题提供参考。

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中文摘要

英文摘要

第一章 绪 论

一、问题的提出

二、目的与意义

三、文献综述

四、研究方法

五、概念的界定

注释

第二章 韩国义务教育均衡发展现状分析

一、韩国义务教育均衡发展的历程

二、韩国义务教育均衡化成果

注释

第三章 韩国义务教育均衡发展中出现的问题

一、城市与农村间义务教育发展进程差距大

二、同区域校际之间发展不均衡

三、“学而优则仕”的价值观产生的影响

注释:

第四章 韩国义务教育均衡发展问题的相关对策

一、贯彻免费义务教育制度

二、对义务教育均衡发展的机制进行完善

三、强化对农村地区义务教育的均衡化发展

四、由政府主导加大力度对义务教育提供资金支持

五、采取措施改善学校教育环境

注释:

第五章 韩国义务教育均衡发展的未来走向

一、加大对于弱势学校和群体的投入,谋求教育均衡化

二、完善教师流动制度

三、改革考试招生制度

注释:

结论

参考文献

声明

致谢