大学生自我分化、希望与职业同一性的关系研究

摘要

职业同一性是大学生同一性发展中的重要领域，其达成意味着大学生能够根据自己的职业兴趣、能力、个性等进行职业发展的定位，并能够为其职业选择和发展进行积极的投入。本研究在中国文化背景下编制了大学生职业同一性问卷，对大学生职业同一性的现状进行了考察，同时从原生家庭以及个体未来指向积极预期的视角入手，探究了自我分化对职业同一性的影响，以及希望在其中发挥的作用。研究结果表明：
　　（1）自编大学生职业同一性问卷包括职业投入、职业意志、职业情感和职业目标四个维度，具有良好的信度和效度。
　　（2）大学生自我分化处于中等偏上水平，在情绪反应和卷入融合维度上，存在显著的性别差异和专业差异。
　　（3）大学生希望处于中等偏上水平，希望总分及其各维度在性别和年级上存在显著差异。
　　（4）大学生职业同一性处于中等偏上水平，在职业同一性总分以及职业意志维度上存在显著的年级差异；在职业投入维度上，存在显著的性别差异和年级差异；在职业情感维度上存在着显著的性别差异；在职业目标维度上，存在显著的专业差异和年级差异。
　　（5）大学生自我分化、希望和职业同一性三变量两两之间呈显著正相关关系。
　　（6）大学生希望是自我分化和职业同一性之间的中介变量，起完全中介作用。

目录

封面

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中文摘要

英文摘要

第一章 绪 论

一、问题的提出

二、相关概念的界定

三、研究目的

四、研究意义

五、研究假设

第二章 文献综述

一、自我分化综述

二、希望综述

三、职业同一性综述

四、自我分化、希望与职业同一性关系的相关研究

第三章 大学生职业同一性问卷的编制

一、初始条目的形成

二、预测与分析

第四章 大学生自我分化、希望与职业同一性的关系研究

一、研究对象

二、研究工具

三、数据分析

四、结果分析

第五章 讨论与分析

一、大学生自我分化的现状及特点分析

二、大学生希望的现状及特点分析

三、大学生职业同一性的现状及特点分析

四、大学生自我分化、希望与职业同一性间关系的分析

第六章 提升大学生职业同一性的策略

一、建立提升大学生职业同一性的系统观

二、以社区为单位建立家庭成长联盟

三、将生涯指导纳入基础教育

四、加强高校生涯指导的个性化和深入性

结论

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

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致谢