摘要
第一章 绪论
一、研究缘起
(一)教学论发展的史学诉求
(二)区域教学史研究的现实需要
二、研究目的和意义
(一)研究目的
(二)研究意义
三、相关说明
(一)教学变革的历史时期
(二)教学变革的历史区域
(三)教学概念界定
四、研究方法
(一)文献法
(二)历史研究法
(三)个案法
五、相关研究综述
六、研究创新与不足
(一)研究创新之处
(二)研究不足之处
第二章 清末民初黑龙江教学变革之社会背景
一、清末民初黑龙江教学变革之政治背景
(一)由军府制到行省制
(二)由八旗制到民政制
(三)由德治到法治
(四)由君主到立宪
二、清末民初黑龙江教学变革之经济背景
(一)农业改革
(二)工业萌发
(三)商业振兴
三、清末民初黑龙江教学变革之教育背景
(一)官学式微
(二)私学崛起
(三)科举渐兴
第三章 清末民初黑龙江学校沿革
一、小学校沿革
(一)清末时期
(二)民国时期
二、中学校沿革
(一)清末时期
(二)民国初期
三、师范学校沿革
(一)清末时期
(二)民国时期
四、实业学校沿革
(一)清末时期
(二)民国时期
五、专门学校沿革
(一)黑龙江陆军小学堂
(二)东北商船学校
(三)警务学堂
第四章 清未民初黑龙江教学变革之实施演进
一、培养目标：由臣民到国民
(一)培养目标演进
(二)培养目标分析
二、科目设置：由简单到丰富
(一)科目设置演进
(二)科目设置分析
三、教科书：由松散到规范
(一)清末民初教科书发展
(二)黑龙江地区教科书的使用
(三)黑龙江首部地方教科书分析
四、教学方法：由单一到多元
(一)教学方法的历史演进
(二)教学方法演进分析
五、教学评价：定量与定性结合
(一)定量的评价方式
(二)论文性试题
第五章 清未民初黑龙江教学变革之主体嬗变
(一)教师基本情况
(二)教师变革中的个案研究
(三)教师的时代特征
二、学生：由经生到学生
(一)学生基本情况
(二)学生变革中的个案研究
(三)学生的时代特征
第六章 清末民初黑龙江教学变革之管理演进
一、学生管理日益规范化、制度化
(一)入学管理
(二)考核管理
(三)毕业管理
二、教师管理渐趋科学化、专业化
(一)教师培训管理
(二)教师资格管理
(三)教师待遇管理
三、学校管理逐步国有化
(一)改良私塾
(二)推广义务教育
余论 清末民初黑龙江教学变革之检视
参考文献
附录
攻读博士学位期间所发表的学术论文
声明
致谢
