民办中学教学质量改进策略研究

摘要

本研究中的民办中学是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构，即民办普通中学和民办普通高中。民办中学现已进入规范办学和提高质量的阶段，其中教学质量的高低直接影响我国中等教育的整体质量。然而，民办中学由于社会地位不高、内部管理不规范等原因，导致其在不同程度上普遍存在着缺乏办学特色、学生管理不恰当、学校整体办学条件不高、师资队伍结构不合理等问题。这些问题都是影响民办中学教学质量的制约因素，应该引起足够的重视，并积极研究探索解决的策略。
　　研究者对民办中学如何提高教学质量问题进行了专门研究。本研究结合研究者的工作实际，基于全面质量管理理论及权变管理理论基础，运用了文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法，分析了民办中学目前教学质量上存在的问题及其产生原因。研究者发现民办中学教学质量存在的问题主要集中在学校自身、师资及教育行政部门三大方面。研究者从学校自身、师资队伍及管理部门方面着手，认为民办中学要提高其教学质量必须规范学校自身管理，打造特色办学优势，制定高质量人才培养方案，优化自身资源配置;健全及完善其师资队伍;同时转变政府部门对其的认知观念，与公办中学享有同等发展环境。唯有如此，才能真正有效提高民办中学教学质量，促进民办中学的健康良性发展。

目录

摘要

第一章 绪论

一、问题的提出

二、研究目的与意义

(一)研究目的

(二)研究意义

三、文献综述

(一)民办学校教学质量的内涵

(二)民办学校教学质量现状

(三)民办学校教学质量提升途径

四、核心概念的界定

(一)民办中学

(二)教学质量

五、研究思路与内容

(一)研究思路

(二)研究内容

六、研究方法

(一)文献研究法

(二)问卷调查法

(三)访谈法

第二章 理论基础

一、全面质量管理理论

(一)全面质量管理理论的涵义

(二)全面质量管理理论的内容

二、权变管理理论

第三章 民办中学教学质量现状调查

一、调查研究设计

(一)调查目的

(二)调查对象

(三)调查工具

(四)调查方法

二、调查结果

(一)要素选取

(二)主成分分析

(三)民办中学教学质量要素模型

第四章 民办中学教学质量存在问题与原因分析

一、民办中学教学质量存在问题

二、民办中学教学质量问题原因

(一)学校自身

(二)师资队伍

(三)教育行政部门

第五章 提高民办中学教学质量的改进策略

一、规范学校自身的管理

(一)打造特色办学优势

(二)制定高质量的人才培养方案

(三)学校管理

(四)资源的优化配置及有效整合

二、打造优质的教师队伍

(一)完善教师的培训机制

(二)健全教师的考核机制

(三)完善教师选拔机制以引进骨干教师

(四)提供培训机会以促进教师业务能力提升

(五)优化管理制度以降低教师流失率

(一)自身加强宣传，提高社会知名度

(二)政府部门应转变对民办中学的认知观念

结语

参考文献

附录

声明

致谢