环境艺术设计的多学科交叉特性研究

摘要

快速的社会进步以及更多的社会需求，促使艺术设计学科的综合性进一步加强，因此，探讨环境艺术设计的多学科交叉的内在特性，成为了环境艺术设计发展及教育观念发展创新的重要命题。然而，对一门学科的认识往往无法脱离具体的情境，因时而异、因势而异的，并伴随整个认识过程。正由于认识本身往往是在被定义的过程中逐渐明晰起来的。所以，该文从环境艺术设计的定义入手逐层剖析，对环境艺术设计的多学科交叉特性进行科学地、系统地研究。
　　 对环境艺术设计学科定位的分析，在于对学科本质属性的研究，即它的学科研究对象、学科领域及学科范畴；对其学科本质属性的了解过程，作为研究学科内涵的理论支撑，这最为论文主要的研究内容。首先，先确定环境艺术设计立足于艺术设计的领域发展，将“生活方式的生态环境”作为研究对象：其次，学科定科定位要立足当下的发展，应该从当下至未来的某段交集时间的设定下，去寻求学科发展方向。通过对整个中国艺术设计史提炼出的环境艺术设计史的研究，进一步明确环境艺术设计的学科发展方向。
　　 论文研究的重点在于对环境艺术设计的多学科交叉特性的分析，即多学科的融合与交叉，共同构成了外延广阔、内涵丰富的学科内涵。研究对象的复杂性与广延性展开对学科属性的论述；进而分析它与相关学科间融合、交叉的关系，即环境艺术设计与纵向学科间的融合发展，以及与横向学科的交叉拓展。通过对我国目前环境艺术设计高等教育的调研，客观分析了近年来的招生规模、生源素质、实践教学及就业前景等问题。由此可以看出：因为对环境艺术设计的多学科交叉特性的认识不足，所以现行培养教育模式存在着潜在的隐患和弊端。文章从多学科交叉特性出发，对环境艺术设计教育观念的创新，论述了环境艺术设计教育改革的必要性及现实意义，它不仅符合现阶段社会发展的需求，而且顺应了21世纪对交叉学科的探索及具体实践。
　　 环境艺术设计教育观念的创新，不仅是现实教育改革的需要，也象征着未来教育和实践的发展趋势。整个世界教育发展的总趋势——通过学科调整和建设，加强人才综合素质的培养。高等学校是我国艺术设计教育的主要阵地，我们必须深入进行高等教育改革，加快改革步伐，加大改革力度，以培养出能够适应和引导21世纪发展的优秀的应用型设计人才。
　　 最后，在了解了环境艺术设计多学科交叉发展的趋势背景下，确立了环境艺术设计在未来很长一段时间的学科发展方向。基于从专业设计到整合设计、基于可持续发展的设计伦理和封闭思维到开放思维成为环境艺术设计专业的发展方向。

目录

文摘

英文文摘

第1章 绪论

1.1 课题来源、研究背景及意义

1.1.1 课题来源

1.1.2 课题的研究背景

1.1.3 研究的意义

1.2 国内外研究的现状

1.2.1 国内研究相关综述

1.2.2 国外研究相关综述

1.2.3 文献综述

1.3 主要研究内容

1.4 主要研究方法

第2章 环境艺术设计的概念

2.1 如何定义环境艺术设计的概念

2.1.1 设计的溯源

2.1.2 现代设计产生的背景

2.1.3 现代设计学科研究的对象

2.2 环境艺术与环境设计的分析

2.2.1 对环境艺术与环境设计的理解

2.2.2 环境艺术与环境设计的关系

2.3 环境艺术设计的再定义

2.4 本章小结

第3章 环境艺术设计的发展演变

3.1 环境艺术设计的发展背景

3.2 中国环境艺术设计的发展进程

3.2.1 传统环境艺术设计的发展

3.2.2 近现代环境艺术设计的发展

3.3 欧洲环境艺术设计的发展进程

3.3.1 古典环境艺术设计的发展

3.3.2 现代环境艺术设计的发展

3.4 本章小结

第4章 研究环境艺术设计多学科交叉的必要性

4.1 环境艺术设计专业的由来

4.2 环境艺术设计的学科发展现状

4.2.1 环境艺术设计理论的发展现状

4.2.2 环境艺术设计教育的发展现状

4.2.3 问题产生的原因分析

4.3 研究环境艺术设计的学科本质的必要性

4.4 本章小结

第5章 环境艺术设计的多学科交叉的内涵

5.1 对环境艺术设计的学科定位

5.2 环境艺术设计多学科交叉的发展背景

5.3 环境艺术设计多学科交叉特性的成因

5.3.1 环境的复杂性与层次性

5.3.2 空间的广延性与艺术要素的多样化

5.4 环境艺术设计多学科交叉的表现

5.4.1 与纵向学科间的融合延伸

5.4.2 与横向学科间的交叉渗透

5.5 环境艺术设计多学科交叉特性内涵

5.6 环境艺术设计多学科交叉的创新观念

5.6.1 环境艺术设计教育创新观念的必要性

5.6.2 对日本环境艺术设计教育的探索

5.6.3 多学科交叉教育创新观念的探索

5.7 本章小结

第6章 环境艺术设计的发展趋势

6.1 环境艺术设计教育的发展趋势

6.2 环境艺术设计理论的发展趋势

6.3 本章小结

结论

参考文献

攻读硕士期间所发表的学术论文

致谢