心理健康教育与高校学生思想政治教育的有机结合研究

摘要

近年来，我国社会伴随着改革浪潮的持续深入，开放程度的逐渐加深，方方面面发生了巨大变化。大学生虽然在年龄上已经成人，但他们社会阅历浅、实践经验欠缺，思想、感情等方面还没有真正成熟起来，处理问题的方式方法还显得稚嫩，还不能完全驾驭自己的思想情感，对负面情绪的处理和把握能力还不够。从这个意义上来看，坚持和加强我国高等院校，在新时期、新形势下，心理健康教育与高校学生思想政治教育的有机结合，是一项重要工作内容。
　　本文对二者之间的区别、联系进行了论述，在此基础上，对二者的关系进行了总体把握，认为心理健康教育与思想政治，应该是互相支持、互相补充、互相促进的。要想使得高校思想政治教育工作的针对性更具体，实效性更显著，那么就必须在教育实践中，将二者充分结合起来，发挥各自的教育特长。文中还针对二者结合的必要性从四个方面进行了剖析，并尝试对二者结合的路径进行了探索。目的就是希望心理健康教育能够与高校学生的思想政治教育更好地结合在一起。
　　本文除绪论和结语外，主体内容主要由四部分组成:第一部分，分别对心理健康教育、高校学生思想政治教育的内涵进行了介绍和论述，并概括地对其各自的相关理论基础做以说明;第二部分，对心理健康教育与思想政治教育在教育过程中的关系，进行了总体把握，澄清了二者的联系和区别，并从四个层面阐述了结合的必要性;第三部分，对心理健康教育与高校学生思想政治教育结合的现实状况做以概括总结，主要谈到的是结合过程中存在的问题进行了阐述，同时探讨了具体原因;第四部分，是文章的关键部分，对心理健康教育与高校思想政治教育的结合路径进行了有益探索。

目录

声明

摘要

1 引言

1．1 研究目的及意义

1．1．1 研究目的

1．1．2 研究意义

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国外研究现状

1．2．2 国内研究现状

1．3 研究的内容和方法

1．3．1 研究内容

1．3．2 研究方法

2 心理健康教育与思想政治教育的内涵及理论基础

2．1 心理健康教育与思想政治教育的内涵

2．1．1 心理健康教育的内涵

2．1．2 思想政治教育的内涵

2．2 理论基础

2．2．1 马克思主义理论

2．2．2 思想政治教育学理论

2．2．3 心理学原理

3 心理健康教育与思想政治教育的关系

3．1 心理健康教育与思想政治教育的联系

3．1．1 互为基础和前提

3．1．2 学科体系互补

3．1．3 教育目标一致

3．1．4 教育内容相融

3．2 心理健康教育与思想政治教育的区别

3．2．1 理论基础和研究对象不同

3．2．2 工作内容不同

3．2．3 具体目标定位与价值取向不同

3．3 心理健康教育与思想政治教育结合的必要性

3．3．1 帮助大学生全面成长的现实需要

3．3．2 丰富思想政治教育内容的教学需要

3．3．3 创新思想政治教育方法的需要

3．3．4 拓展思想政治教育新载体的需要

4 心理健康教育与思想政治教育结合存在的问题及原因

4．1 心理健康教育与思想政治教育结合存在的问题

4．1．1 思想政治教育过程中对心理健康教育重视程度不够

4．1．2 日常工作中对学生的实际需求关照不够

4．1．3 思想政治教育过程中人文关怀的欠缺

4．1．4 教师队伍心理健康教育的专业性不强

4．2 心理健康教育与思想政治教育结合不足的原因分析

4．2．1 时代性不强

4．2．2 理论和实践脱节

4．2．3 宏观和微观的冲突

4．2．4 环境和条件的限制

5 心理健康教育与思想政治教育有机结合的路径

5．1 转变教育理念

5．1．1 树立以人为本的教育理念

5．1．2 树立解决思想问题与实际问题相结合的理念

5．2 融合教育内容

5．2．1 注重教育内容的渗透

5．2．2 注重教育内容的互补

5．3 创新教学手段

5．3．1 增强教育环节的实践性

5．3．2 更新综合性的教育载体

5．3．3 改善基础性的校园文化环境

5．4 优化师资队伍

5．4．1 完善教师的知识结构

5．4．2 完善教师的考评体系

6 结语

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间发表的学术论文