摘要
1 绪论
1.1 研究的目的、意义
1.1.1 研究的目的
1.1.2 研究的意义
1.2 研究概况
1.3 研究的主要内容与方法
1.3.1 研究的主要内容
1.3.2 研究的主要方法
2 毛泽东、邓小平、江泽民文艺思想形成时代背景的比较
2.1 毛泽东文艺思想形成的时代背景
2.1.1 国际时代背景
2.1.2 国内时代背景
2.2 邓小平文艺思想形成的时代背景
2.2.1 国际时代背景
2.2.2 国内时代背景
2.3 江泽民文艺思想形成的时代背景
2.3.1 国际时代背景
2.3.2 国内时代背景
2.4 毛泽东、邓小平、江泽民文艺思想形成时代背景的异同
2.5 本章小结
3 毛泽东、邓小平、江泽民文艺思想理论来源的比较
3.1 毛泽东文艺思想的主要来源
3.1.1 马克思主义经典作家的文艺思想
3.1.2 中国传统文化中的文艺思想
3.2 邓小平文艺思想的主要来源
3.2.1 马克思主义经典作家的文艺思想
3.2.2 中国传统文化中的文艺思想
3.2.3 邓小平对毛泽东文艺思想的继承
3.3 江泽民文艺思想的主要来源
3.3.1 马克思主义经典作家的文艺思想
3.3.2 中国传统文化中的文艺思想
3.3.3 江泽民对毛泽东、邓小平文艺思想的继承
3.4 毛泽东、邓小平、江泽民文艺思想的一脉相承
3.5 本章小结
4 毛泽东、邓小平、江泽民文艺思想主要内容的比较
4.1 毛泽东文艺思想主要内容
4.1.1 毛泽东文艺方向论
4.1.2 毛泽东文艺方法论
4.1.3 毛泽东文艺政治应用论
4.1.4 毛泽东文艺思想的特点
4.2 邓小平文艺思想主要内容
4.2.1 邓小平文艺方向论
4.2.2 邓小平文艺方法论
4.2.3 邓小平文艺政治应用论
4.2.4 邓小平文艺思想的特点
4.3 江泽民文艺思想主要内容
4.3.1 江泽民文艺方向论
4.3.2 江泽民文艺方法论
4.3.3 江泽民文艺政治应用论
4.3.4 江泽民文艺思想的特点
4.4 毛泽东、邓小平、江泽民文艺思想主要内容的异同
4.5 本章小结
5 毛泽东、邓小平、江泽民文艺思想比较研究的当代价值
5.1 毛泽东、邓小平、江泽民文艺思想比较研究有助于我国文艺大繁荣大发展
5.1.1 巩固马克思主义在文艺建设中的指导地位
5.1.2 加强文艺的民族性建设
5.1.3 坚持文艺建设的根本方向与方法
5.2 毛泽东、邓小平、江泽民文艺思想比较研究有助于我国和谐文化建设
5.2.1 巩固社会主义核心价值体系
5.2.2 正确认识文艺在和谐文化建设中的地位
5.2.3 启发和谐文化建设思路
5.3 本章小结
结论
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文
致谢
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