摘要
1 绪论
1.1 选题背景
1.2 选题目的与意义
1.2.1 选题的目的
1.2.2 选题的意义
1.3 国内外研究现状及述评
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.3.3 述评
1.4 研究的思路与方法
1.4.1 研究的思路
1.4.2 研究的方法
1.5 研究的创新点
2 中美大学生环境意识教育比较研究的相关理论概述
2.1 中美大学生环境意识教育比较研究的相关概念
2.1.1 环境与环境意识
2.1.2 环境教育与环境意识教育
2.1.3 环境意识教育与生态意识教育
2.1.4 大学生环境意识教育
2.2 中美大学生环境意识教育比较研究的理论基础
2.2.1 比较思想政治教育的理论
2.2.2 可持续发展的理论
2.2.3 教育本土化重构的理论
2.3 本章小结
3 中美大学生环境意识教育的比较及分析
3.1 中美大学生环境意识教育的基本内容比较分析
3.1.1 中国大学生环境意识教育的基本内容
3.1.2 美国大学生环境意识教育的基本内容
3.1.3 中美大学生环境意识教育的基本内容的异同分析
3.2 中美大学生环境意识教育的途径比较分析
3.2.1 中国大学生环境意识教育的途径
3.2.2 美国大学生环境意识教育的途径
3.2.3 中美大学生环境意识教育的途径异同分析
3.3 中美大学生环境意识教育的载体比较分析
3.3.1 中国大学生环境意识教育的载体
3.3.2 美国大学生环境意识教育的载体
3.3.3 中美大学生环境意识教育载体的异同分析
3.4 中美大学生环境意识教育的主要影响因素比较分析
3.4.1 中国大学生环境意识教育的主要影响因素
3.4.2 美国大学生环境意识教育的主要影响因素
3.4.3 中美大学生环境意识教育的主要影响因素异同分析
3.5 本章小结
4 美国大学生环境意识教育的优劣势分析及对中国的启示
4.1 中美大学生环境意识教育的优劣势分析
4.1.1 中国大学生环境意识教育的优劣势分析
4.1.2 美国大学生环境意识教育的优劣势分析
4.2 美国大学生环境意识教育对中国的启示
4.2.1 坚定以生态为本的教育理念
4.2.2 推进以生态道德教育为核心的教育内容系统化
4.2.3 探索以社会实践为重点的教育途径多样化
4.2.4 搭建以校园文化建设为着力点的教育载体平台
4.2.5 建设以经济社会发展为基础的教育综合条件
4.3 本章小结
结论
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢
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