高职院校毕业生就业心理研究与教育引导

摘要

目的：通过对我国就业心理现状的研究,找出影响高职毕业生就业的主要自身因素。在了解对高职院校学生就业产生影响的因素基础上,提出相关对策和建议,以适应职业院校进行就业和思想政治教育引导。
　　 方法：本研究采用自制的调查问卷,以河南某职业技术学院200名不同专业高职学生为调查对象,采用分层随机抽样方法抽取男生96人,女生60人。综合运用资料分析法、问卷调查法、统计分析法,调查影响高职毕业生就业的影响因素。
　　 结果：(1)通过对问卷进行验证性因素分析,发现当前影响高职毕业生就业的自身重要影响因素有6个。在此基础上编制的问卷具有良好的信效度。
　　 (2)对所得数据进行相关分析发现,总体社会适应程度与专业素质因素(r=0.72,p(0.001)、心理素质因素(r=0.57,p<0.001)、就业期待因素(r=0.48,p<0.001)、角色意识因素(r=0.52,p<0.001)、角色混淆因素(r=0.39,p<0.001)、角色技巧因素(r=0.64,p<0.001)均达到极其显著的较高正相关。其中专业素质与社会适应程度的相关最高。
　　 (3)对影响高职生就业适应的各因子进行的方差分析中发现影响高职生就业适应的各因子表现出极其显著的差异。对高职生就业适应因子的多重比较分析中可知,专业素质和心理素质因素、角色意识因素、角色混淆因素、角色技巧因素之间存在极其显著的差异。但专业素质因素和就业期待因素之间没有显著差异。心理素质和就业期待之间存在显著差异。就业期待和角色意识、角色混淆和角色技巧因素之间存在显著差异。
　　 (4)通过不同性别高职生在各因子的差异检验发现,女高职生在就业期待因素和角色技巧因素上平均得分显著高于男高职生,即男女性别的高职毕业生在就业期待因素和角色技巧因素上存在显著差异；而在其它因素的得分上男女高职毕业生之间的差异不显著。
　　 结论：专业素质和就业期待的得分明显高于心理因素、角色意识、角色混淆、角色技巧这几个因素。社会对男女不同性别的社会期望不同,女性在职业选择中更倾向于选择稳定的工作,高职生普遍认为就业期待是影响高职生就业的主要自身影响因素。学校以解决学生们最关心的就业问题为契机,对目前大学生进行思想引领,使他们理解当前国家的就业政策和就业形势。