应用笔迹特征分析软件对笔迹特征及其与人格关系的研究

摘要

目的：应用汉字笔迹特征分析系统软件，考察汉字笔迹特征的因子结构;探讨性别之间、不同年龄之间、不同体型之间、不同教育程度之间笔迹特征的差异;考察笔迹特征与人格特质的关系。
　　 方法：采用实验法，通过多轮实验，分别确定汉字抄写实验所用的文字材料、书写用笔、书写用纸、垫板。然后由经培训后的实验员在全国范围内开展方便取样并进行现场实验，获得2334份有效笔迹样本。用同一型号的扫描仪对笔迹样本进行扫描，运用汉字书写分析系统软件对笔迹样本图片进行处理，把字体面积等29种图像信息转化为数据信息。采用因素分析的方法，探讨汉字笔迹书写特征的结构模型。同时，对性别之间、不同年龄之间、不同体型、不同教育程度之间的汉字笔迹特征进行差异检验。采用中国人人格问卷测量人格特质，以考察笔迹特征与人格特质的关系。
　　 结果：本研究选取的24项汉字笔迹特征可提取“占用空间”、“间距”、“高宽比”、“倾斜度”、“留白”、“时间”六个因子，累积方差贡献率为69.57％。性别之间在平均字面积等18个变量上差异显著;不同年龄群体之间在书写时间等21个笔迹特征变量上差异显著，不同体型被试之间在书写时间等15个笔迹特征变量上差异显著，不同教育程度群体之间在书写时间等19个笔迹特征变量上差异显著。页脚留白、左侧留白、右侧留白、占用率、像素数、均匀程度比、平均行间距、最大行间距、标首距、标题字间距、标题字体大小、平均字面积、最小字面积、最大字面积、标题倾斜度、最大高宽比与中国人人格问卷中的人格维度存在显著的相关关系。笔迹与人格的关系中存在性别差异。
　　 结论：(1)所选24项笔迹特征可提取“占用空间”、“间距”、“高宽比”、“倾斜度”、“留白”、“时间”六个因子;(2)性别、年龄、体型和教育程度是影响笔迹特征的重要因素;(3)平均字面积等16项笔迹特征分别与不同的人格特质之间存在内在的联系;(4)笔迹与人格的关系中存在性别差异。

目录

声明

摘要

1 研究背景与问题提出

2 文献综述

2．1 笔迹的含义

2．2 笔迹形成的生理和心理机制

2．2．1 笔迹形成的生理机制

2．2．2 笔迹形成的心理机制

2．3 笔迹分析理论及其可行性分析

2．3．1 笔迹分析的含义

2．3．2 笔迹分析的理论

2．3．3 笔迹分析的可行性分析

2．4 笔迹与人格的相关研究

2．4．1 国内相关研究

2．4．2 国外相关研究

2．5 中西方研究状况对比

2．6 以往研究存在的局限

2．6．1 笔迹特征选择及定义的局限

2．6．2 经验性分析的局限

2．6．3 无关变量控制的局限

2．6．4 研究对象的局限

2．6．5 人格测量工具的局限

2．6．6 笔迹特征测量工具的局限

2．7 研究发展趋势

3 汉字抄写实验文字材料和书写工具的标准化

3．1 实验所用抄写材料的标准化

3．1．1 抄写材料长度的确定

3．1．2 汉字抄写材料的第一次选择实验

3．1．3 汉字抄写实验文字材料的第二次选择实验

3．2 书写工具的标准化

3．2．1 汉字抄写实验书写用笔选择实验

3．2．2 汉字抄写实验书写用纸选择实验

3．2．3 汉字抄写垫板的选择实验

4． 研究方法

4．1 研究目的和研究假设

4．1．1 研究目的

4．1．2 研究假设

4．2 研究方法

4．2．1 被试

4．2．2 研究工具

4．2．3 实验方法与程序

4．2．4 实验员的培训和笔迹样本的回收

4．2．5 笔迹样本的处理

4．2．6 笔迹图片的处理

4．2．7 汉字书写特征分析系统操作者一致性信度

4．2．8 数据处理

5 研究结果

5．1 汉字笔迹特征的因子分析结果

5．1．1 KMO检验和巴特利特球型检验

5．1．2 汉字笔迹特征的因子结构

5．2 笔迹特征人口学变量差异检验结果

5．2．1 笔迹特征性别差异分析

5．2．2 笔迹特征年龄差异分析

5．2．3 不同体型被试的笔迹特征差异分析

5．2．4 不同教育程度被试笔迹特征的差异

5．3 笔迹与人格关系分析结果

5．3．1 笔迹与人格关系分析结果

5．3．2 笔迹与人格的关系的性别差异

6 分析与讨论

6．1 笔迹特征因子结构的分析

6．2 汉字笔迹特征的性别差异

6．3 汉字笔迹特征的年龄差异

6．4 不同体型书写者汉字笔迹特征的差异

6．5 不同教育程度书写者汉字笔迹特征的差异

6．6 笔迹与人格的关系

6．7 笔迹与人格关系中的性别差异

6．8 本研究的不足和展望

7 结论

参考文献

附录

个人简历

致谢