机译:有或没有肢体残疾的中学生的笔迹特征:使用计算机工具的研究。
机译:有或没有肢体残疾的中学生的笔迹特征:使用计算机工具的研究。
机译:13岁的特点,生活环境和自我概念在爱尔兰和无残疾的情况下:爱尔兰成长的次要分析(GUI)研究
机译:学生自我效力和能力,参与中学与无残疾学生的识别功能和成就
机译:带有/没有运动进入的儿童的计算机化手写分析
机译:关于在包容性教室中对有或没有残疾的中学生使用电子档案袋评估的案例研究。
机译:13岁的特点生活环境和自我概念无与伦夫在爱尔兰(Ireland)的二级分析:在爱尔兰成长(GUI)研究
机译:有或没有肢体残疾的中学生的笔迹特征:使用计算机工具的研究